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南京邮电大学教务处 教发〔2011〕3号 关于发布《南京邮电大学本科课程安排管理办法》（修订）的通知 各学院（部）： 《南京邮电大学本科课程安排管理办法》（修订）已由教学例会讨论通过，现予发布，请遵照执行。 二〇一一年二月二十一日 南京邮电大学本科课程安排管理办法 课程安排是落实培养计划的具体步骤，是对一学期内所涉及课程、教师、学生、教室及时间的优化组合。为切实落实本科各专业培养计划，加强本科教学管理，保证正常稳定的教学秩序，提高教学质量特制定本办法。 课程安排要严格按照专业培养计划施行，充分体现课程的科学性、顺序性和均衡性。 课程安排体现学生优先的原则，以学生每天学习量均衡为第一要素，每天理论课与实验课学习量均衡分布。 课程安排坚持公共基础课优先的原则，课程安排的为必修课、限选课、任选课，同类课程班的优先安排。 充分利用教学资源，实行全天排课。优先安排节。 （五）课程安排是学校对学生的一种承诺与约定，要保持其严肃性和稳定性，不得轻易变动。变动应以有利学生为原则，以保证教学秩序为目的，严格按程序办理。 二、课程安排课程安排以课程表的形式体现。课程表是每周进行教学活动的具体计划，是确定全校各班级上课的课程、任课教师、时间、地点的文件，是教师和学生上课的依据。(部)负责师资力量分配的均衡性，并确保任课教师上课的质量和水平；教务处根据课程管理办法负责检查课程安排合理性并备案。 （三）每学期第周，教务处根据各专业培养计划下达下学期教学任务书，在本院第周，根据教学任务编课程表第1周将课程表初稿(部)；学生所在学院向课程所在学院(部)提出任课教师建议名单；课程所在学院(部)根据课程表排定的时间、地点，统筹考虑学生所在学院提出的任课教师建议名单，落实任课教师，并于第11周将课程安排结果返回教务处。各院()如因特殊原因需要局部调整课程表，可在承担教学任务10％的范围内提出申请，由(部)主管教学院长(主任)签署意见，第1周教务处审核。根据教学任务编课程表(部)提出任课教师建议名单。第1周将课程表初稿各(部)。各课程所在学院(部)根据课程表排定的时间、地点，统筹考虑学生所在学院提出的任课教师建议名单，落实任课教师，并于第13周将课程安排结果返回教务处。各院()如因特殊原因需要局部调整课程表，可在承担教学任务10％的范围内提出申请，由(部)主管教学院长(主任)签署意见，第1周教务处审核。(进程不一致不能合班)，通达与本科不能合班。原则上不允许更改课程表初稿中的合班模式，如确需更改课程表初稿中合班模式，必须得到教务处批准。合班以个小班为宜4个小班；合班120人不得超过10人不得超过10人遵循学生学习量均衡的原则，一般同一门课程，每个班级不得连续两天安排同一门课程；从教师的身体与教学效果出发，理论课教学每位教师每天排课一般不超过。 （九）在确保课程安排科学合理的前提下，可以根据课程体系特点和分层次教学的要求，以学院(部)为单位打通，按板块模式统一排课。板块排课优先考虑大学英语、电工电子类实验课程、物理实验课程(电工电子类实验课程、物理实验课程优先顺序逐年轮流)、体育等课程。 （十）在进程表中排定的班级进行集中实践性环节课程期间，其它课程停上(全校性任选课、物理实验等课程除外)。 （十一）每学期第16周教务处公布下学期课程表。任课教师应在开课前向院()教学秘书了解学期的教学进程、上课时间，并熟悉上课地点。三、课程变动 学校教务处制定的各学期正式课程表一经下发，学生将根据课程表选课、上课，教师将根据课程表。调(停)课直接影响学生的学习及学校正常教学秩序，非特殊情况不允许调(停)课(部)承担教学任务的教师总人数，按教师人均调课1次及每名教师调课不超过2次的原则来确定各学院(部)调课次数的总量，并进行宏观管理；教师短期进修等需要安排其他教师代课，不计入调课次数；教师停课一般不予同意，因特殊情况停课，需报教务处批准。教务处每学期统计各院(部)的调(停)。或临时性 （二）每学期开学第周和新生开课第周调(停)课教师任课期间原则上不得安排出差，确需出差者，应经过批准，安排好调课或补课，方可出差。 原则上不允许教师因对外服务、社会兼职而调(停)课。辅修专业课和任选课面对全校学生，原则上不允许调(停)课。 下列情况之一者，经教学院长(系主任)签署意见可申请调(停)课： 1必须教师亲自参加的活动或学校组织的学生活动，必须调(停)课者； 2教师因病必须调(停)课者； 3读研、读博课程冲突者； 4临时发生特殊情况，必须调(停)课者。调、停课办理程序 1申请调(停)课的教师须提前(停)，调(停)课提出合理可行的调课方案补课时间因病调(停)课出具医疗证明；因事调(停)课出具会议通知或相关证明材料；因读研、读博调(停)课者出示与所授课程冲突课程表。(部)调(停)经主任和教学