推動全校學生國文能力檢定考試及樂學配套措施-東吳大學.pptVIP

中文檢定與國文教學 ?　　　　東吳大學中文系教授許清雲 前言 正文 結論 中文檢定與國文教學 壹、前言 一、緣起 （一）、打造一流教學型大學 （二）、規劃教學卓越新方案 二、意義：兩項積極意義 （一）、輔助大一國文教學 （二）、回應全球華文熱潮 中文檢定與國文教學 貳、正文 一.計畫：推動全校學生國文能力檢定考試及樂學配套措施 二.作法：分兩區塊，相互配合 三.步驟：四年計畫 中文檢定與國文教學 作法：分兩區塊，相互配合 （一）建構國文檢定系統 　　〔一〕、建構題庫 　　〔二〕、實施檢定.tw/ 　　〔三〕、畢業門檻 （二）推動樂學配套措施 　　〔一〕、線上遊戲.tw/buggame/ 　　〔二〕、語文活動 　　〔三〕、教師培訓 中文檢定與國文教學 步驟：四年計畫 （一）國文檢定系統.tw/ 〔一〕、第一年建構題庫及線上檢測系統 〔二〕、第二年持續建構題庫 〔三〕、第三年、第四年建立試題難易度 〔四〕、第三年、第四年取得院系國文能力落點 中文檢定與國文教學 步驟：四年計畫 二、樂學配套措施 〔一〕、第一年設計線上遊戲軟體.tw/buggame/ 〔二〕、第二年、第三年、第四年推動各式各樣語文活動 〔三〕、第三年、第四年推動教師培訓及教學觀摩活動 〔四〕、第四年開辦應用中文寫作教室 中文檢定與國文教學 參、結論 一、中文未來是全球強勢語言之一 二、東吳大學線上國檢受到全國學界　　　關注 三、落實國檢有助提升中文程度，使大學畢業生更具競爭力 * *