校园文化之积极心理建幸福班级(诉智内参)创新.pptVIP

第九章?做幸福班主任建幸福班集体9项诉求  幸福班主任6项诉求 诉求1：选好领头雁 诉求2：人人见习小班主任 诉求3：留言簿建言献策 诉求4：成长记录袋进步看得见 诉求5：行为契约管住你我他 诉求6：行为冲突管理游刃有余 幸福班级3项诉求 诉求1：幸福集体 诉求2：幸福课堂 诉求3：幸福课外 诉求1：选好领头雁  （1）6招选出理想班长 一看；二查；三谈；四验；五讲；六选 （2）4招建立快乐高效班委 　　 A班长提名；B自身主动；C班主任审核；D学生认可。 （3）3招组建快乐高效小组 A班长提名组长；B组长自己主动；C学生支持。 第十章?做幸福教师开幸福课堂7要素  做幸福教师4要素 要素1：8个密码提升幸福指数 要素2：行动研究提供进步动力 要素3：专业发展奠定提升台阶 要素4：职业规划铺平幸福道路 开幸福课堂3要素 要素1：爱教爱学 要素2：会教会学 要素3：教会学会 要素1：8个密码提升教师幸福指数  （1）职业认同 （2）工作交流 （3）专业成长 （4）人本管理 （5）社会支持 （6）身心健康 （7）众人赞赏 （8）生活安逸 温馨提示：1、欢迎申请加入“幸福教育联盟实验学校”。材料免费提供。2、讲座详细内容见《开启教师幸福心扉》（积极心理开启幸福教育系列讲座，4张光盘，324页文字资料），可供进一步学习思考、消化。定价148元。仅供合作实验区和实验校使用。本期学员如有需要，可报名申请。 结语： 　 生 也容易，活 也容易 　　生活 不容易 　　生活 是真的 不容易 　　既然生下来 　　就要活下去 　　生要靠爹妈 　　活要靠自己 　　从容面对 　　每一天 　　活的才安逸 　　活的才安逸 　　 　 　　 得意不忘形 　　失意不丧气 　　谁有难处 伸把手 　　帮了别人也是帮了自己 　 得意不忘形 　　失意不丧气 生活是什么 　　是什么 　　生活就是 　　快快乐乐 　　快快乐乐 　　活下去 　　 生活要安逸 关喆 注：为便于修改，模板文件均未在母版里设置样式，使用时复制粘贴现有样式页即可。 * *更多资料免费下载(三通两平台简写） 诉智—基础教育智慧输出中心 * 2010-8-8 -*- * * -*- * * *更多资料免费下载(三通两平台简写） 诉智—基础教育智慧输出中心 孟万金 博士 教授 博导 《中国特殊教育》杂志社社长 中国教科院心理与特教研究中心主任 教育部中小学心理健康教育专家指导委员会成员 * 积极心理开启幸福心扉 提 纲第一部分 落实新纲要,深化积极健康教育第一章 解读新纲要9大亮点第二章 把握积极心理健康教育7大精髓第三章 建设师生积极心理6大支柱第二部分 明确教育内容,注重学科渗透 第四章? 明确5阶段学科渗透内容第五章? 培养学生21项积极心理品质第六章? 促进学科教学快乐高效4大法宝第三部分 开展幸福教育,提升幸福指数第七章?先让教育幸福起来10大纲领第八章 做幸福校长办幸福学校12条法则第九章?做幸福班主任建幸福班集体9项诉求第十章?做幸福教师开幸福课堂7要素 第一部分 落实新纲要,深化积极心理健康教育 第一章 解读新纲要9大亮点 亮点1：总体理念更积极 亮点2：指导思想更科学 亮点3：基本原则更进步 亮点4：教育目标更高远 亮点5：教育任务更坚实 亮点6：教育内容更具体 亮点7：教育途径更全面 亮点8：教育方法更有效 亮点9：组织实施更得力 亮点1 ：总体理念更积极 1.1新《纲要》明确指向积极心理健康教育 中国的心理健康教育起步于上个世纪八十年代，至今走过30多年的历程。1999年，教育部下发了《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》；2002年，教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》；2012年，教育部颁布修订的《中小学心理健康教育指导纲要》（简称新纲要）。一次比一次更具有科学性、针对性、实效性和时代性。 新《纲要》明确指向积极心理健康教育，引领心理健康教育从消极被动、矫治补救向积极主动、发展预防方向转型升级，从面向问题学生和学生问题向面向全体学生和学生全面心理素质方向转型升级，从专门教师的单一服务向全员参与、全面渗透、全方位服务方向转型升级。标志着我国心理健康教育进入了新的历史时期、新的历史高度。 亮点1：总体理念更积极 1.2 积极心理健康教育彰显了新《纲要》的总体理念 新世纪以来，在世界积极心理学运动启示和影响下， 2007年5月，我们创立了积极心理