準幼兒教師教學信念的發展之個案研究.PDFVIP

幼兒保育學刊 ，2005，第三期，第 1-30 頁 Journal of Child Care; 2005, Vol. 3, pp.1-30 準幼兒教師教學信念的發展之個案研究 * ** 陳國泰 曾佳珍 摘要 本研究的主要目的，乃在探討一位就讀技術學院二專幼保科的準幼兒教師之教學信 念的發展歷程及其影響因素。本研究採用質化研究取向，並以個案研究的方式進行探 究，而蒐集資料的方式則包括自然觀察 、深度訪談，以及文件分析。經過一年半的探 究，研究者獲得幾個主要的研究發現 ：(1)準幼兒教師教學信念的內容包括 「教育目標」、 「師生關係」、「學習活動的安排」、「班級經營」，以及 「教學方法」等幾個方面；(2)因受 早年經驗的影響 ，準幼兒教師初入師資培育機構時，即已從早年的家庭生活及學校生活 經驗