1298基礎物理課程綱要.doc.docVIP

普通高級中學基礎物理課程16週計算，總計32節 一、教學活動部分 主題 主要內容 說明 備註 一、緒論 1.物理學簡介 1-1簡介物理學探討的方向，及其涵蓋的範疇。 1.5 1-2簡要陳述物理學的演進。 避免單純以條列的方式來呈現物理史。可以藉由某幾位關鍵人物的貢獻來說明物理是實驗與理論相輔相成的學問。 2.物理量的單位 2-1介紹國際單位系統。 二、物質的組成 1.生活中常見的物質，無論是氣態、液態、或是固態都是由微小的原子所組成的。 1-1說明原子的大小。 2.5 1-2從原子觀點解釋固態、液態、與氣態之間的差異。 1-3說明我們現在已經有技術可以直接觀察到原子、甚至「移動」原子。簡單說明由於我們對於原子以及分子的理解加深、以及技術的進步，使得奈米科技有很大的發展空間。 不在這個階段介紹太專業的名詞，如「穿隧式顯微鏡」、「場發射顯微鏡」等；只要說明我們目前有適當的技術便可。 2.原子與原子核的組成 2-1說明原子內部有帶正電的原子核，原子核外有電子環繞。 2-2說明原子核的大小。 2-3說明原子核內有質子與中子，質子帶正電，中子不帶電。簡單說明質子、中子是由夸克所組成的。 不需說明夸克的種類與所帶電荷。本節的主要目的僅在於讓學生認識「夸克」這個「常識性」名詞。 可以說明至目前為止，我們還未在實驗上發現比電子與夸克更為基本的東西 三、 1物體運動的軌跡 1-1說明位置、位移、速度的意義速度。說明力對物體運動狀態的響）的意義。摩擦力性質、 1.重力 1-1說明帶質量的物體之間有萬有引力、介紹平方反比重力。 可寫出萬有引力平方反比公式。 3 1-2說明牛頓可以從運動方程式與平方反比重力解釋克卜勒行星運動定律。 不推導任何數學式。 2.電力與磁力 2-1說明帶電荷的物體之間有靜電力。原子內帶負電的電子與帶正電的原子核之間有相吸的庫侖靜電力，因此電子與原子核才會組合成原子。電子與電子之間則有相互排斥的靜電力。 將國中階段已經學過的基本概念作複習，以便加深印象。 可寫出靜電力平方反比公式。 2-2說明磁鐵間有磁力、簡介磁力線與磁場的概念。 將國中階段已經學過的基本概念作複習，以便加深印象。 3.強力與弱力 3-1說明質子與質子、質子與中子、中子與中子之間有「強力」，因此能束縛在一起形成原子核。但是其作用力範圍很短，只限制在原子核大小的尺度內，因此我們在日常生活中感覺不到它的作用。 此處強力與弱力的概念均僅做定性介紹。 3-2。說明單獨的中子並不穩定，會自動衰變成質子與其他粒子，某些原子核也會有類似的衰變。我們無法以重力、電力、磁力或強力來解釋中子的衰變現象，因此我們得知自然界中還有另外一種交互作用，我們稱它為「弱交互作用(或弱力)」。由於弱交互作用存在，中子才會衰變。弱力作用的範圍比強力作用的範圍更短。 在介紹完弱力後，可以做個總整理，說明自然界的基本作用力可分為重力、電力與磁力、強力、弱力。物質間一切的交互影響都是由這幾種基本交互作用所綜合而成的。 說明我們日常生活中所經驗到的各種力量，例如摩擦力、各種「接觸力」（用手推桌子、地板把桌子撐住）、彈性力、氣體分子碰撞容器壁產生的壓力等等，若從原子的觀點來看，其來源其實都是電力與磁力的作用。 五、不提折射定律的數學形式介。、能量 1-2介紹克氏溫標(絕對溫標)。說明溫度越高代表物體中原子的平均動能越大。 2. 能量間的轉換與能量守恆 2-1舉例說明各種能量間的轉換，以及能量守恆的觀念。介紹質量與能量可以相互轉換的概念。介紹E = MC2的公式。 3.核能 3-1簡述原子核的分裂與核能發電並介紹輻射安全。 3-2簡述原子核的融合與核能。 可提及太陽能來自核融合。 4.能量的有效利用與節約 4-1說明能源匱乏的問題。簡介能源的有效利用與再生，並舉例說明日常生活中如何節約能源。 八、量子現象 1.光子與電子以及所有微觀粒子都具有波粒二元性。 1-1簡介光電效應。說明實驗顯示出來光也是由粒子（光子）組成。引入公式。 只需說明如果我們將頻率夠高的光照射到某些金屬上，便可以將電子打離金屬表面。這些離開金屬表面的光電子的最高動能只會和入射光的頻率有關，而和光的強度無關：頻率越高，光電子的動能就越大。我們因此知道光是由一顆顆的光量子所組成的，每顆光量子的能量和光的頻率成正比。不提截止電壓。 4 1-2舉例說明光電效應在日常生活中之應用 1-3簡介雙狹縫電子干涉現象，藉此說明電子也有波動性。 定性介紹物理學家在1961年才成功完成的雙狹縫電子干涉實驗。此一實驗的概念與光學中的楊