城乡中小学布局结构变化之路径解析与价值研判.pdfVIP

第 卷第 期 清 华 大 学 教 育 研 究 ， ３３ ６ Ｖｏｌ．３３Ｎｏ．６ 年 月 ２０１２ １２ ＴＳＩＮＧＨＵＡ ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＥＤＵＣＡＴＩＯＮ Ｄｅｃ．２０１２ 城乡中小学布局结构变化之路径解析与价值研判 高小强 （ ， ） 西北师范大学 教育学院 甘肃 兰州 ７３００７０ ： ， 摘 要 我国实施新一轮基础教育改革十余年以来 发达城市和广大农村地区义务教育阶段中小学结构布 ： ； 局变化呈现不同特征 城市大力推动小班化教育以促进学校内部结构的优化 农村则通过布局调整实现规模化 。 ， ， 办学的目标 究其原因 发达城市雄厚的经济资本与小班化教育理念有机结合 而落后地区财政困难的现实与 。 “ ” 规模效益理论互为依托 不可忽视的结果是 小班共识 成为城市拒绝外来务工者子女享受优质教育资源的制 ， “ ”。 度屏障 而规模效益理论则成为农村学校维持大班额教学的 科学依据 农村儿童不论是留守在农村还是迁 ， 。 ， 徙进城市 其教育不公平的境遇没有发生实质性的改变 树立城乡一体化的理念 城市推行的小班化教育要具 ， ， 。 有包容性 而农村学校的布局调整应以小班精神为指引 基础教育均衡发展的目标才有望实现 ： ； ； ； 关键词 义务教育 城乡中小学校 布局结构变化 小班化 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６２９．２