实用鱼我所欲也.pptVIP

* * 鱼我所欲也 孟子 1、“鱼”和“熊掌”分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？ “鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。设喻的目的是引出舍生取义的命题。 2、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么？ 强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心。可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。有的人因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。 3、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指什么？“此之谓失其本心”中的“此”指什么？“本心”是指什么？ “是心”指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者” “此”指为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我而受“万钟”。“本心”指天性，天良，君子的道德标准。 4、联系实际，简要评说孟子所主张的“义”？ 孟子所说的“义”有其特定的阶级标准，但在中国历史进程中，这一道德范畴经过人们的充实与阐发，已经超过儒家的思想范围，成为整个中华民族的人格。 5、《芋老人传》曰“时、位之移人也。”意思是说“时间和地位可以改变一个人。”而作者认为任何时候都不能失去“本心”，你的看法如何？请你联系实际举出一例来说明。 示例：我认为做人任何时候都不应失去“本心”。现今贪小便宜、贪污腐化现象的出现，就是失去“本心”的表现，做人应时时提醒自己，要遵纪守法，做一个对社会有益的人，做一个讲文明守法纪的人。 6、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。 不矛盾：“义”指正义，道义，是为了国家的利益。“利”指君子爱财，应取之有道。（在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。） 7、从全文看，本文先后运用了__________论证和__________论证方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。 道理 举例 8、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？ 9、作者在文中赞扬的是怎样的人？批评的是怎样的人?  答：能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气，与本文的“义”不同。 答：赞扬的是：舍生取义的人（精神永存） 批评的是：见利忘义的人（无生命价值） 10、孟子提倡的?“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？ 答：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威胁。 11、本文中，“所识穷乏者得我欤”一句，从一个侧面反映出了孟子亲民爱民的民本思想，与此同时，在孟子看来，即使是出于用之于民的目的，也不能“万钟则不辩礼义而受之”。你认为其中的道理是什么？ 答：因为“义”的价值高于“生”，所以，即使出于用之于民的目的，也不能放弃“义”的前提，用“不辩礼义”之财来让人苟且求生，更何况是出于让“贫乏者”“得我”的个人目的。 作文（60分）（一） 要求：1、自拟题目，写在下面的横线上； 2、将下面这一段话作为你这篇作文的开头，续写一篇不少于500字的记叙文。 开头： “幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。” *