朱自清_背影_课件 课用 (23.pptVIP

拓展迁移 世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱。 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液。 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的生命历程。 火车就要开了 我就要走了 离别就要来了 话怎么说呢 眼看天气秋了 叶子在哭了 转身是背影了 你就进了往事了 我知道这以后 以后的以后 可能再见不到你了 只是那时候 极不愿意承认这念头 于是你转身后 转身了以后 那背影在这么多年以后 还能够鲜活的 在我的眶眶中微微颤抖 微微颤抖 《背影》 ——黄磊 结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······ 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩…… 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？ 请将事件的经过写出来。 作业布置 * 作者介绍和写作背景。 * 解答第一题，引出第二题 背 影 朱自清(1898－1948),字佩弦，中国散文家、诗人。 名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作 正音练习：给加底线的词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ） 踌躇( ) 蹒 跚( ) 颓唐( ) 举箸 ( ) 簌簌 ( ) xiè sāng jú yíng yū suǒxiè zhà chāi kān chóu chú pánshān tuí zhù sù sù 我从课文中感受到了一位 的父亲。 要求：根据课文中的“细节”来说话。 1、文章一共几次写到“背影”？表达了什么中心？ 2、找出文中反映作者“泪如涌泉”动情的句子，并能说说作者动情的原因。 点题的背影——开头设疑——点出背影 这篇散文记叙了作者奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。 买橘子的背影——望父买橘——刻画背影 惜别的背影——父子分手——惜别背影 思念中的背影——结尾思念——照应背影 2、找出文中反映作者“泪如涌泉”动情的句子，并能说说作者动情的原因。 徐州见父——这是为家庭的不幸而流泪， 是悲哀的泪。 望父买橘——这是为父亲的爱所感动而流泪， 是感动的泪。 父子分手——这是因父亲背影的消逝而流泪， 是惜别的泪。 北京思父——这是因为疼惜父亲而流泪， 是伤心的泪。 你认为文中的四次背影，哪一次最感人，给你留下的印象最深？ 请同学们齐读第6段，思考讨论作者是如何描写父亲爬月台的背影来突出父爱的？ 一则“须跳下去又爬上去” 二则父亲是一个胖子。 先烘托父亲去买橘子的费事 接着写父亲的穿着 请齐读父亲外貌描写的句子，并思考作者为什么在此时要对父亲的外貌作细致的描写？ 因为外貌描写三次突出“布”字，呼应前文惨淡的家境，在这样的情况下，父亲还为我买橘子，突出父爱的崇高。 接着写父亲穿过铁道的情况 “蹒跚”是走路一瘸一拐的样子，父亲不是瘸子，他走路的姿势为何是蹒跚？ ——蹒跚、探 因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，烘托出父亲对儿子深挚的爱。 最后写父亲爬上月台的背影 作者是怎样描写的，运用了什么描写方法？ 请圈出相关动词，并感受这几个动词。 “攀”是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、陡。 “缩”是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动作迟缓，不可能像年轻