函数的凹凸性在高考中的应用..ppt

* * 奉化高级中学 沈海敏 中学学科 问题1：观察函数 在区间 上的图象，指出它们有什么不同． 问题2：（1998全国高考）向高为Ｈ的水瓶中注水，注满为止，如果注水量V与水深h的函数关系如图所示，那么水瓶的形状是（ ） H h O V B 凹凸的含义: 若曲线段向上（下）弯曲，则称之为凹（凸）的。 图形上任意弧段（ ） 位于所张弦的上方。 图形上任意弧段（ ）位于所张弦的下方。 问题: 如何用准确的数学语言描述曲线的凹凸性? 的中点 的中点 凹凸函数定义 ： 设函数 在区间 I 上连续 , (1) 若恒有 则称 为I上的凹函数; (2) 若恒有 则称 为I上的凸函数 . y o x y o x 增量特征 凹函数的增量特征是：越来越大； 凸函数的增量特征是：越来越小； 简记为：增量凹大凸小 对 的每一个单位增量 ， 函数 的对应增量 几何特征 图6（凹函数） 图7（凸函数） 设是函数y= 曲线上两点，函数曲线 与 之间任一点A处切线的斜率： 凹函数的切线斜率特征是：切线的斜率随x增大而增大； 凸函数的切线斜率特征是：切线的斜率随x增大而减小； 简记为：斜率凹增凸减。 中学学科 思考：函数的增量及在一点处的切线斜率与什么相关？ 例1. (2005湖北高考) 在 这四个函数中,当 时, 使得 恒成立的函数是____________. 练习（课本必修1 P45第5题） 证明：（1）若 ，则 ； （2）若 ，则 ． 设定义域为R,且对任意实数 ，都满足不等式 的所有函数 组成的集合记为M. (1)写出一个幂函数 ,使得 (2) (3)已知函数 请判断 是否属于集合M?若是,请证明;若不是,请说明理由,并适当改变 ,使得 例2（2011年上海春季高考）： x o y 变式 ：若函数 ，请判断 是否属于集合M． y x o 1 * *