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函数的凹凸性在高考中的应用..ppt
* * 奉化高级中学 沈海敏 中学学科 问题1:观察函数 在区间 上的图象,指出它们有什么不同. 问题2:(1998全国高考)向高为H的水瓶中注水,注满为止,如果注水量V与水深h的函数关系如图所示,那么水瓶的形状是( ) H h O V B 凹凸的含义: 若曲线段向上(下)弯曲,则称之为凹(凸)的。 图形上任意弧段( ) 位于所张弦的上方。 图形上任意弧段( )位于所张弦的下方。 问题: 如何用准确的数学语言描述曲线的凹凸性? 的中点 的中点 凹凸函数定义 : 设函数 在区间 I 上连续 , (1) 若恒有 则称 为I上的凹函数; (2) 若恒有 则称 为I上的凸函数 . y o x y o x 增量特征 凹函数的增量特征是:越来越大; 凸函数的增量特征是:越来越小; 简记为:增量凹大凸小 对 的每一个单位增量 , 函数 的对应增量 几何特征 图6(凹函数) 图7(凸函数) 设是函数y= 曲线上两点,函数曲线 与 之间任一点A处切线的斜率: 凹函数的切线斜率特征是:切线的斜率随x增大而增大; 凸函数的切线斜率特征是:切线的斜率随x增大而减小; 简记为:斜率凹增凸减。 中学学科 思考:函数的增量及在一点处的切线斜率与什么相关? 例1. (2005湖北高考) 在 这四个函数中,当 时, 使得 恒成立的函数是____________. 练习(课本必修1 P45第5题) 证明:(1)若 ,则 ; (2)若 ,则 . 设定义域为R,且对任意实数 ,都满足不等式 的所有函数 组成的集合记为M. (1)写出一个幂函数 ,使得 (2) (3)已知函数 请判断 是否属于集合M?若是,请证明;若不是,请说明理由,并适当改变 ,使得 例2(2011年上海春季高考): x o y 变式 :若函数 ,请判断 是否属于集合M. y x o 1 * *
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