人际关系心理教案.docVIP

大学生心理教案 一、教学目的与要求 1、掌握人际交往的概念，2、了解大学生人际交往的方式及特点了解大学生人际交往在搜集人际关系的心理方面的客观事实和规范的基础上，明确人际关系的通过简单的心理自评让学生了解自己的人际交往能力，结合所学知识改善自人际关系。有一个人了一个梦，梦中他来到一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师咒诅，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。却充满了欢愉的笑声，他好奇的一看， 同样的也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高彩烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为大家互相沟通提出方法让对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴? 展示PPT： 表层因素 空间距离（远近不如近邻） 交往频率（来往密切关系更近，如麻友们，恋人们） 仪表风度（得体的仪表使人更具魅力） 深层因素 个性品质：人的气质类型，性格特点等，最重要的是人品 特点相似：有共同语言，容易产生共鸣 特点互补：更能彼此倾慕，如夫妻、同伴等 心理效应 （1）首因效应与近因效应 首因效应又称第一印象 在人际交往中，由于交往对象的最近信息所形成的印象，称为最近印象，其产生的心理影响，称为近因效应。 （2）光环效应 光环效应也称晕轮效应，是指人对他人的多数判断最初是根据好坏得出来的，一个人被