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壹、性別平等篇 一、刻板印象 二、兩性新關係 三、家務分工 性別平等篇—刻板印象 一、刻板印象 故事 新學期剛開始，老師在班會上要大家選出這學期的班級幹部，選完 後…，小明 ：「唉唷～怎麼體育股長選到的不是小強，而是小美呢？ 像小強籃球打得那麼好，真不懂大家為什麼要選小美 ，女生當體育股 長真不適合！」隔壁的小強跟小珊聽到了，就對小明說：「人家小美 很細心又負責，一定可以把這份工作做好的！」 小明 ：「真…的…嗎？我還是覺得體育股長要男生來當比較好！」 1 性別平等篇—刻板印象 哪裡有問題 1.為什麼小明會覺得女生當體育股長不適合，你是不是也有和小明一 樣的想法呢？為什麼會這麼想呢？ 2.你覺得有哪些事情只有男生能做，女生不能做？還是只有女生能 做，男生不能做？ 3.假如你是公司的老闆，需要聘請一位員工，現在有兩個人讓你選擇， 他們能力相同，都可以將工作做得很好，唯一的差別在於他們的性 別，你會讓誰來做呢？ 2 性別平等篇—刻板印象 你不能不知道 性別刻板印象的內涵 你是不是也有下面的刻板印象呢？ 類 別 男 生 女 生 積木、交通工具、操作性 洋娃娃、柔軟性玩具 玩 具 玩具 遊 戲 打球、打電動、賽車 玩洋娃娃、扮家家酒 常被誇獎的特點 聰明 具吸引力、有禮貌的 面臨衝突時 勇於面對 妥協、逃避 職業對象 領導者角色 附帶者角色 社會地位 高；尊 低；卑 家務分工 主外 主內 展現不同特質時 娘娘腔 女強人 獨立的、堅強的、勇敢的、溫柔的、 情緒性的、依賴 理性有主見的、有能力 的、順從的、關懷的、害 的、積極進取的、有領導 羞的、有愛心的、有耐心 其他特質 能力的、野蠻的、好色的、的、乾淨的、細心… 不愛乾淨的、調皮搗蛋 的、粗心的… 3 性別平等篇—刻板印象 ◎影響性別刻板印象形成，有 3 個主要的因素： 1、家庭因素：（1）父母的態度；（2）兄弟姊妹的影響。 2、學校因素：（1）同儕的壓力；（2）課程教材的內容。 3、媒體因素：（1）電視；（2）兒童讀物 。 ◎如何改變對性別的刻板印象呢？有以下幾點： 1.突破兩性限制，鼓勵學生參與非傳統活動，並予以獎勵，例如 男生也可以去學煮菜，女生可以去做工藝等。 2.標示兩性皆宜的遊戲及學習活動