口镇中学“差异教学”教学设计 2009 年9月23 日.docVIP

口镇中学“差异教学”教学设计 2009 年 9 月 23 日 课 题 繁荣与开放的社会（二） 课 型 综合课 教学时间 第4周第 课时总第 课时 主备教师 贾秀芹 使用教师 贾秀芹 学 情 分 析 知识 背景 学习 需求 A类：自主学习能力较强，知识接受较快，能够自主构建单元知识体系。 B类：有一定的自主学习能力，课堂听课精力集中。 C类：能在A类学生的帮助之下完成一些基本内容的掌握。 D类：基础知识较薄弱，主要以基本知识为主，注重基础知识的巩固。 教 学 目 标 及 重 难 点 [知识与能力] 唐与吐蕃等民族交往的史实；唐代的文学、艺术和科技创新等方面的成就；以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 [过程与方法] 讲述鉴真和玄奘，文成公主和松赞干布等历史人物的主要事迹，让学生学会讲述的一般步骤和方法，学会在讲述中掌握历史史实；通过对唐代文学和艺术作品的欣赏，领会唐代博大开放、容纳百川的豪放情怀和充满创新活力的时代精神，增强民族自豪感。 [情感态度与价值观]通过唐朝民族关系的学习使学生认识到正确的民族政策在国家发展中的重要作用，认识国家强盛和民族政策之间的联系，维护民族团结在国家发展中的作用。 [重点] 唐朝的民族关系及对外交往。 [难点] 如何以历史唯物主义的观点分析、评价历史人物。 教学准备 地图册、我国隋唐时期相关资料 教学环节 教师活动 学生活动 个性补充课堂生成与对策 时间 一、设置情景引题 二、下发学案预习检测 隋唐时期，中国进入蓬勃兴旺的隆盛时期，位居世界前列，亚洲地区中心，并对周边国家和地区产生了巨大影响。 隋唐时期是世界上最繁荣发达、最文明先进、最富庶的国家。 阅读课文，自主学习 根据预习情况，完成学案。 5分钟 5分钟 教学环节 教师活动 学生活动 个性补充及 课堂生成与对策 时间 三、小组交流，提出疑难。 四、精讲点拨 （一）“和同为一家” （二）对外友好往来 （一）唐朝时期与边疆各少数民族的关系 （二）文成公主入藏 唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望，各国人称中国人为“唐人”。 （一）遣唐使 （二）玄奘西行 （三）鉴真东渡 思考：根据所学知识，结合教材内容，说说唐朝时期对外交往的特点？ 促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些呢？ 今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？ 以小组为单位，交流学习中的问题，对于不能解决的疑难问题，提出来师生共同解决。 学生依据列表认识各少数民族的地理位置、生活习俗、杰出首领、与唐的关系、活动地区等。 简述隋唐时期与日本的关系。 思考：玄奘、鉴真对中外文化交流做出了怎样的贡献？ 唐昭堤寺、那烂陀寺分别与哪两位人物有关？ 分小组展开讨论，全面认识历史事件。 （特点：①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。） 文成公主入藏不仅促进了藏族的发展，而且促进了唐代的繁荣与开放。 联系现在有些国家由于采取了错误的民族政策而导致国家的动荡不安。 日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国，使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响。唐太宗时，玄奘西去天竺取经，回国后整理成书《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功对中日文化交流做出了杰出的贡献。 （三）辉煌灿烂的隋唐文化 五、巩固提高 拓展延伸 （一）高超的建筑水平 1、赵州桥：设计者——隋朝李春 赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。 2、唐长安城 是当时世界上最大的城市。 （二）雕版印刷术的发明 1、隋唐时期，已发明雕版印刷术 2、《金刚经》：世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。 （三）光耀千古的诗坛 （四）灿烂夺目的书法和绘画 （五）艺术宝库莫高窟——世界上最大的艺术宝库之一。 （六）盛大欢腾的乐舞： 著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵舞》、唐太宗参与编创的《霓裳羽衣舞》。 认识唐太宗的历史功绩。 列举建筑成就。 结合教材插图认识《金刚经》。 根据教师提示列表归纳唐朝三位著名诗人的成就。 掌握颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子的代表作及其特点。 唐太宗李世民是我国古代杰出的政治家，他在位期间： ●政治上：吸取隋亡教训，勤于政事，善于用人，重视纳谏，精简机构； ●经济