教师动机的成因分析及发展性教师评价的完善.pdfVIP

中 南 民 族 大 学 硕 士 学 位 论 文 摘 要 本研究旨在探讨发展性教师评价方法下考虑教师动机问题 并分析其重要 性 本研究采用文献分析 传统问卷调查和试用的机器提示调查等方法进行研究 首先阐述了发展性教师评价的整个理论发展和内涵 然后提出教师动机在此理论 指导的实践中的位置 以实证法论证提高教师动机需注意的几个方面 发展出 ESM 教师动机调查问卷 .以共241 名教师为样本数 进行ESM 问卷调查,此 间也同时做了传统的问卷调查 调查有效问卷239 份 调查问卷与资料汇集后 以spass\pc 进行资料分析与各项显著性分析 最后提出研究建议 以供教育主管 部门和教师参考 本研究获得的重要结论如下 一 发展性教师评价中要重点考虑提高教师动机 二 教师动机与教师自身所承担的职责成正比 三 不同性别的教师的工作动机不同 基本表现为女性的工作动机低 于男性 四 不同专业的教师动机有明显的区别 工作挑战性越强 动机越强 五 教龄对教师动机垂直影响 其成因需要进一步探讨 关键词 教育 教师 评价 论文 1 中 南 民 族 大 学 硕 士 学 位 论 文 Abstract This study is to survey some factors needing considering under the developing teacher assessment, so as to promote teacher motivation, also to analyze its crucial importance. This study has employed the methodology of reference discussion, traditional questionnaires and SEM questionnaires . The fires step was the overall discussion of developmental teacher assessment. Then it focused on the importance of teacher motivation under the consideration of the theory. To achieve the purpose, the following step was distributing six questionnaires concerning the teacher motivation. The samples were collected from two hundred and forty one teachers from the two universities, and cute two hundred and thirty nine were valid. The samples were analyzed through spass\pc. Finally, the conclusions came out and suggestions were given for those concerned. 1. The role of teacher motivation requires special attention on the developmental teacher assessment 2. Teacher motivation increases with the increase of responsibilities. 3. Teacher motivation