叙事研究在职业教育研究中的应用探微.pdf.pdfVIP

专题论坛 2012年第lO1~t珂．i5al蘑1瀑 叙事研究在职业教育研究中的应用探微 王 艾 荣 摘 要：叙事研究方法因其普适化的特点，受到教育工作者的青睐，在中小学教育研究中使用广泛，而在职业教 育研究领域里应用较少。职业学校的学生基础相对薄弱、纪律性不强、心理承受能力稍差，班主任的工作难度较 大。使用一定的策略，将叙事研究方法应用于职业教育研究中，不仅能促进师生的 自觉反思、不断成长，还有利于 班主任工作效率的提高，从而促进职业学校 自身的发展。 关键词：叙事研究；职业教育叙事研究；应用策略 作者简介：王艾荣 ，女，苏州技师学院讲师，主要研究方向为中高职英语教学教法。 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674—7747(2012)10—0033—05 叙事研究兴起于西方，2O世纪9O年代末传人 是通过对有意义的教学事件、班级管理以及教学 我国，在教育界迅速展开，但在职业教育领域发展 实践经验的描述、分析，发掘或揭示 内隐于 日常事 缓慢，尤其是在班主任工作中