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校本培训的反思与完善 校本培训的反思与完善 中文摘要 教师校本培训是伴随着教师教育改革和教师专业化浪潮而产生的一种师资 培训新理念和新模式。随着我国新课程改革在全国范围的进一步实施，校本培训 在全国中小学在职教师培训中表现出诸多优势，占着越来越重要的地位，正在成 为中小学教师在职培训的发展方向。 不少理论工作者和实践工作者在借鉴西方国家的有益做法的基础上，开展了 校本培训的研究与试验，取得了可喜的成绩。本文在借鉴前人成果的基础上，从 校本培训的产生与发展，校本培训的涵义，校本培训的校长职责，校本培训的内 容、形式和手段，校本培训的管理和评价等方面对校本培训进行较为全面的解析。 在此基础上，对中小学校长和教师进行了访谈，对校本培训实际开展情况进行了 实地调查，并对校本培训开展状况加以诊断，力求理论与实践结合起来，对校本 培训的有效开展提出了具有一定借鉴意义的建议，并对自己今后工作提供理论和 实践的支持。 教育，为学习者服务；校本培训，为教师服务。建立资源库，引进导购员， 架设直通车，开辟新天地，使校本培训不断向教师自主性研修发展。 关键词：中小学，教师，继续教育，校本培训 堕奎堡型塑垦昼兰塞量 一 一 The and of Improvement Introspection In·-service School--based Training Abstract isanewideaandmodewhich in—service ofteachers Sch001．based training followsteachers reformand iscarriedOUt training teachers’professionalization．It with curriculum—reform．Ittakesmore ofthe school thenational advantagepublic roteat the directing training，andplaysincreasinglyimportant teachers’professional school training， public teachers’professional and and workershavemade Manyspecialistspracticepractice great irt-service researchand with achievementsonschool—based training experiment