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中学语文教师的角色定位浅析 每一个社会，每一种文化，对教师这个社会角色都规范了一整套角色期待和行为准则，老师该做什么，该如何做。课改推行以来，传统的教师角色定位已不再适应课程改革的现实需要。那么，新课改下，作为语文教师，应该扮演怎样的角色呢? 一、语文教师要做人类优秀文化成果的传承者。 语文,是一门工具性和人文性相统一的学科,它带给我们的应该是本民族的语言,它传承的应该本民族的文化。我国学校忽视对学生人文素质的教育，国人中出现了许多不良倾向：逃避风险，害怕失败；重视物质，轻视精神；对未来茫然失措，没有远大理想；缺敢于创造，敢于冒险的精神……国民的不良倾向在儿童身上也有或多或少反映：对学习活动感到厌倦、疲惫，失去兴趣，产生厌学情绪；不思进取；舞弊行为滋长；缺乏诚实……语文教师可以利用自己的学科优势，人文优势，加强对学生的人文素质教育。通过语文教学，引导学生进行自身实践，将优秀的文化成果转化为学生自己的经验，养成良好的社会心理与文化修养，树立人文精神，塑造完美人格。 新课改下，中学语文教师要适应改革大潮，要责无旁贷地勇于担负起传承祖国母语的伟大历史重任，祖国的传统文化源远流长，博大精深，是中华民族的瑰宝，作为炎黄子孙，我们有责任和义务继承和发扬它。作为语文教师，更应该努力学习和研究中国的传统文化，引导学生在生命的