注重德育教育 构建和谐班级——对技工学校班会的调研与思考.docVIP

注重德育教育 构建和谐班级——对技工学校班会的调研与思考 【摘 要】注重班会实效，充分发挥其德育功能，是学校教育教学工作的重要环节。我们要坚守好班会这一重要的德育阵地，不断探索，勤于思考，努力提高班会的质量和效果，充分发挥班会课在素质教育中应有的作用。 【关键词】德育 实效 和谐 班会课，是学校每周一次的“法定”课，是班主任工作必不可少的一项重要工作，是对学生进行思想品德教育、培养学生文明行为习惯和健康心理素质，让学生全面发展的一个主阵地、主渠道。注重班会实效，充分发挥其德育功能，是学校教育教学工作的重要环节。然而当前我国许多技工学校的班会课多数与其主旨相悖，主题班会的德育功能往往没有得到充分的发挥。下面，我就根据平时调研所积累的一些素材，对目前技校班会课的现状原因进行粗浅分析，并结合自己的班主任工作实践提出改进班会质量的对策建议。 一 原因分析 1．就老班主任而言——随意性较大 他们认为上班会课再简单不过了，不外乎是“谈谈班主任计划、传达学校领导之意”，或是总结上周的班级工作，更有甚者把班会课上成了对学生的“批斗课、训话课”，比如我校的班级考核成绩主要以卫生、日常考核和违规违纪为主，这就使一些班主任在班会上始终谈论班级考核加减分，而很少过问其他事项。 如果上周扣了分就批评学