校园壁画在中小学美术实践活动中的应用.pdf.pdfVIP

第 26卷第 2期 北京教育学院学报 V01．26No．2 2012年 4月 JOURNAIOFBEIJINGINSTI~FUTEOFEDUCATION Apr．2012 校园壁画在中小学美术实践活动中的应用术 林泰然 (北京教育学院体育与艺术学院，北京 100009) 摘要：在中小学开展以绘制校园壁画为主题的美术实践活动中，必须要明确开展校园壁画活 动的目的，厘清校园壁画活动的组织环节和创作过程，重视壁画创作活动的评价；要认识到 开展校园壁画不仅是我国中小学美术教育课程改革的需要，而且是培养中小学生实践能力 与审美教育的需要，是校园环境建设的需要。 关键词：校园壁画；中小学教育；美术实践 中图分类号：G633．955 文献标识码 ：A 文章编号：1008—228X(2012)02—0079—06 美术学科是我 国基础教育中不可缺少的一 建设过程中所表现出的问题 。笔者选取校园壁画 门艺术学科 ．对于学生具有强烈的吸引力 美术 建设活动开展较好的一些中小学为代表 ．通过对 教学不仅能培养学生的艺术想象能力 、审美能力 这些学校的调查研究．探讨 中小学开展校园壁画 和审美品味 ．还能提高学生对事物美丑的识别 活动过程中所出现的一些特征与问题。 力 、感受力、对美 的事物的创造力。作为一门应向 学生传授绘画实际操作技能的实践课程 。目前在 一 、 校园壁画在北京市中小学美术实 我国中小学的教学工作中却得不到应有的重视 ． 践活动中的开展情况 原本不多的课时常常不能得到充分保证 另外 ． 现在的美术教师对学生传达的仅仅是基本 的技 北京市的中小学按其校舍建设 、教学条件 、 能知识 、绘画理论知识 ，在教学 中还普遍存在着 师资配备、生源素质 、美术教育水平以及校园文 压抑学生个性 、漠视学生兴趣爱好 ，学生缺乏 自 化活动开展状况等因素来划分 ．基本可以分为历 己选择学习的自由度．完全是在被动的状态下接 史与社会名校 、重点示范校与普通学校三种 受陌生的绘画理论教育 ．缺乏直观感性认识 的问 (一)历史与社会名校 ：这类学校大多有着悠 题 。因此 ．在我国目前 的基础教育课程改革中．一 久的建校历史 ．雄厚的师资力量使其历年来培养 些学校结合美术课程中学生动手实际操作机率 出了不计其数的优秀毕业生 ．这些优秀的教育成 低下的现实情况．积极探索美术教育的课堂教学 就铸成学校独特的教育理念 ．因此这些学校有着 模式 ，开发了 “以绘制校园壁画为主题的美术实 深厚的校园文化底蕴：另外 ．其学生在入校之前 践活动”课程 该课程的设立 目的是深化培养学 普遍接受过各种形式的艺术专业培训 ．多数学生 生的创新精神和实践能力 ．直观地提高学生对绘 有着美术 、音乐、舞蹈类的艺术等级证书 ．有着 良 画的识别力 、感受力和创造力 好的艺术功底 ；同时，这些学校因其是社会名校 ， 北京市的中小学校 园壁画建设状况长久 以 出于各种频繁的对外交流与展示校 园艺术成就 来一直处于国内的前沿位置 ．这一方面得益于北 的需要 ，学校成立了各种艺术社团。按理来讲 ．这 京市相对充裕的教育建设资金．另一方面得益于 些学校的美术实践活动应该开展得 比较成熟 ．但 首都 良好的文化艺术氛围．其实践状况能够很好 是笔者在走访后却发现 ．这些学校的校园艺术实 地反映当下我国的美术实践教育乃至校园文化