特色化办学：催生教育的创新能量.pdfVIP

特色化办学已成为因应生命成长规律和教育规律、表征教育时代特征和 办学走向的大趋势。前瞻性地把准这一特征。赢得的将是新一轮基础教育均 衡发展的战略主动和学校 自主发展的创新活力。 特 ’色 化 功 I 学 ； 催j 生 教 育 6匀 翎 新 本刊记者张泽科 一幅特色渐显、活力初绽的区域教育生态图景已然在 新、自强的生命强音。 望。 千百年来，长江、沱江像两条信息高速路，在悠悠岁月 中 从办学水平评估加分 的特色 因素倡导 。到作为素质教育 为川滇黔渝交界之地的江阳人不断带来新的景象与 能量 要素的办学特色强调 ，到展开特色学校评估认证 ，躁动于独 —— 古老的河运文 明，先进的商业气息 ，强烈 的开放 意识，求 特 、先进的教育文化变革基因及其自主发展 的强劲势能，近 新 的变革精神⋯⋯这就使生生不息的江 阳人既敦厚、淳朴又 年走上特色化办学之路的泸州市江阳区，已然赢得新一轮基 不失风雅、豪放之气 ，孕育 了冲天而起的 “龙马”品格。如果 础教育均衡发展 的战略主动和学校 自主发展 的创新活力。 说敦厚、淳 朴是江 阳人的生命底色，变革、求新则是其遗传基 教育创新文化之长流奔腾 因，生发于斯的} [ 阳教育，南是生 成了以探究、创新、活力、开 放为特质的文 化根脉。 泸州，2 100年前始称江阳。就其来历 ，一说 因泸州位于 上世 纪20年代 ，党的 甲．期领 导人恽代英把民族复兴的希 长江之北而得名，一说江 降】即指长江与太阳，都是十分壮丽 望寄托于教育 ，执教泸州师范，培养救国之人才，首倡择师运 的意象：阳春德泽 ，万物 牛辉，生命的成长犹如浩浩长江，江 动 ，开办平 民夜校 ，其改革创新之举为 中困近代教育写下神 阳于此拥有 了奔腾不息 的气势和力量 。 来一笔 。随后地下党创办泸南 中学，唤醒 民众于水火．培育 这是一块文采风流的宝地： “十里华灯千户酒 ，一江明月 起 自强不息、百折不挠、为公天下的红色教育文化⋯⋯而今 两江桥”； “城下人家水上城 ．酒旗红处一江 明”； “滩平 山远人 行走江 阳，源源不断的教育思想解放 、革新气息更是沁人心 潇洒，酒绿灯红水蔚蓝 ”⋯⋯李白、卡十甫、岑参、黄庭坚、苏轼、 脾，透过连续五届的江阳教 育成果展和江阳 “教育论坛”，我 陆游等 古代文学大家盘桓江 阳，遗风干 古。 们仿佛看到了江阳教育改革创新的宏阔背景和教育科研大 这是一块英雄辈出的热土 ：种臂抗 蒙、讨袁护围、泸顺起 步跨越的动人景象。 义、 四渡赤水⋯⋯ 江阳历史的天空唱不尽追求 民主、进步、创 20多年前，江阳即在全省率先启动教育科研 ．推动教育 改革创新，形成 了一批省级科研成果和群体性科研态势，如