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仁愛堂張慕良夫人幼稚園仁愛堂張慕良夫人幼稚園 仁愛堂張慕良夫人幼稚園仁愛堂張慕良夫人幼稚園 ♪ ♫ ♫ (一一) 計劃的源起計劃的源起 一一 計劃的源起計劃的源起 老師對圖譜的認識較少 全體老師一起學習圖譜 ，彼此同儕觀課，互 相分享學習及提醒 學習有組織 ，步驟及層次去編排音樂活動 (二二)圖譜在音樂活動中的運用圖譜在音樂活動中的運用 二二 圖譜在音樂活動中的運用圖譜在音樂活動中的運用 (1) 歌曲 (2) 節奏 (1) 利用圖譜教歌曲利用圖譜教歌曲 利用圖譜教歌曲利用圖譜教歌曲 以前 ： 彈一句 ，唱一句，沈悶、難掌握 不明歌曲內容意義 ，背唱 歌詞不記得 ，不深刻 例子一 ：愛護植物(K1) 1 2 | 3 1 1 2 3 | 4 3 2 2 1| 7 5 6 7 | 1 3 5 植物 公 園 裏，花兒 開 燦爛，到處 樹木 茂盛 草青蔥 ， 5 4 | 3 1 1 2 3 | 4 3 2 2 1 | 7 5 6 7 | 1- - | 各位 小 朋 友，請不 要 採 摘， 讓那 花兒 人共 賞。 例子二 ：快樂的家(K2) 快樂的家 5 5 1 1 | 7 1 7 3 2 6 | 爸爸爸爸最最愛愛 伴我伴我 讀書讀書 寫寫 字，字 ， 爸爸爸爸最最愛愛 伴伴我我 讀書讀書 寫寫 字字 ，， 5 5 3 3 6 5 | 3 - - - | 一起一起 學習學習 不不 會會 倦。倦 。 一一起起 學學習習 不不 會會 倦倦 。。 5 5 2 3 | 2 1 2 3 5 5 3| 媽媽媽媽喜喜 歡歡 給我給我 唱唱歌歌說故說故事，事 ， 媽媽媽媽喜喜 歡歡 給給我我 唱唱歌歌說故說故事事 ，， 5 5 4 3 2 2 | 1 - - - || 歌聲歌聲 快樂快樂 真真 溫溫 暖。暖。 歌歌聲聲 快快樂樂 真真 溫溫 暖暖。。 (三)利用圖譜學節奏 之前 ： 無系統 、步驟不夠緊扣 方法較單調 ，例如：蘋果、橙(Ta Ta Ti Ti) 現今 ： 配合圖譜 ，幼兒容易明白節奏 配合身體動作感受拍子/節奏 易明 讀譜能力提高 ，自行用樂器打出節奏 學習用圖案轉至音符 ，很快便掌握，認識音符名稱。 例如 ：2拍、4拍 1.形象化圖卡(讀音/空手拍) 4分音符 8分音符 4分音符 8分音符 2.出示音符卡 ♩ ♫ 4分音符