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评价理论视角下的新闻语篇分析 　　【摘要】评价理论是系统功能语言学人际功能研究的一个大发展，对它的研究应用已逐渐成为一个热点，在国内对它的研究和应用还不是很多。本文应用评价系统资源的三个子系统，即，态度、介入和级差三个子系统对《2006年中国人权报告》的中国部分进行分析，揭示其背后隐藏的意识形态意义。本文作为一种尝试性研究具有一定的意义。它关注的是全世界的热点话题，具有社会意义；同时也更进一步的论证了评价理论对语篇分析的适用性以及可操作性. 　　【关键词】评价理论，态度系统，介入系统，级差系统，《2006年中国人权报告》 　　一、引言 　　系统功能语言学是国外60年代末兴起的重要语言流派之一，创始人是著名语言学家韩礼德（Halliday）。就系统功能语言学的理论本身来说，人们已从传统的及物性、情态、主位/述位、新/已知信息、衔接等扩展至语域和语类、语法隐语、评价和意识形态等新的领域。尤其在最近的10来年中，语言学家越来越感兴趣于对说话者或作者如何传达他们个人的情感，评价到命题的内容（propositional content）上。本文打算应用评价理论来分析新闻语篇《2006年中国人权报告》，来揭示美国标榜客观描述下所隐含的意识倾向性。 　　二、评价系统 　　评价系统（The APPRAISAL System）是对系统功能语言学的新发展。该系统发展了系统功能语言学在对人际意义的研究的新词汇语法框架，它关注语篇中可以协商的各种态度。“评价理论是关于评价的---即语篇中所协商的各种态度、所涉及到的情感的强度，以及表明价值和联盟读者的各种方式。”（Martin Rose， 2003：19） 　　评价理论讨论的是语篇或说话人表达、协商、自然化特定主体间的关系以及意识形态的言语资源。评价系统包括三大系统：介入（ENGAGEMENT），态度（ATTITUDE），级差（GRADUATION）。a.态度是指心理受到影响后对人类行为（behavior）、文本/过程（text/ process）、及现象（phenomena）做出的判断和鉴赏。由于态度主要体现在对词汇的评价上，有些词汇在某种情况下有评价意义，有些没有，如人权报告中有些词不好判定该词是有评价意义还是中性的法律术语，存在很大的主观性。b. 级差系统是把一系列价值，对等级的划分，没有确定的标准，主观性很强。C.介入系统在White的改进基础上，对其进行了更加科学的分类，而且每个分类都在词汇-语法层面体现了一系列的典型特征，这样便于更客观、更系统的分析语篇。 　　三、实例分析与讨论 　　3.1语料简介。美国的国别人权报告发表至今有30多年的历史，一度是全国及世界范围内的热点话题。它通过媒体的传播，影响着全世界的人们对一个国家的人权状况以至于整个国家民主的看法，同时这是国家对国家的人权报告，它也涉及到了国家的利益。人权报告从语言本身上具有特色。人权报告是对一个国家人权状况的评价，该语篇里面充满了关于人权各方面的评价语言以及评价态度。美国对中国的部分《2006年中国人权报告》有将近5万字（包括附加的对西藏，香港、澳门的2万）。本次研究语料选用的是2006美国《国别人权报告》中的中国部分（但不包括附加的单独列出来的对西藏、澳门和香港的部分。） 　　3.2语篇的具体分析。本文首先从微观的角度对文本应用评价理论介入系统进行分析，文本的选择从内容上是关于虐待被拘留者的侵犯人权行为的纪录，文章中的介入用斜黑体标记出来。 　　（a） Former detainees credibly reported that ...Media reports said…. Public security officials acknowledged…. Authorities …after reportedly …Jilin Province reportedly …Ye Guozhu was reportedly …Hada was also reportedly …alleged acts of torture occurred in pretrial criminal detention centers or reeducation-through-labor centers.（摘自 China Country Reports on Human Rights Practices） 　　在上例文本中，有四个“reportedly”，一个“alleged” “credibly reported”， “acknowleged” ，“said” ， 通过这些表达作者直接地引入了外部的声音（external voice）， 但四个 “reportedly” 和 一个 “ alleged” 的使用，表