任务教学法在五年制高职英语教学中的适用性初探.docVIP

任务教学法在五年制高职英语教学中的适用性初探 　　摘要：五年制高职教育在我国高等教育体系中具有重要的地位，但是，由于学生的英语基础薄弱，纪律观念的淡薄，给五年制高职英语教学带来了很大的困难。任务教学法就是把教学内容设计成很多小的任务，从最小的语言单位出发，使学生能够在完成任务的过程中，掌握一定的语言知识，激发学生的学习兴趣，取得良好的学习效果，这对五年制高职英语教学具有重要的借鉴意义。 　　关键词：五年制；高职教学；任务教学法；英语教学 　　【中图分类号】G640 　　任务教学法是为了完成交际任务而进行的一种语言教学方法，以计划和操作作为主要的内容，使学习者通过完成语言教学的任务，对英语进行自然的习得，更好的达到教学的目的。对于五年制高职英语学习，不是为了背诵单词和句子，也不是为了记忆枯燥的语法规则，而是为了更好的运用，并使语言更好的为人们服务，也就是说语法和词汇的学习都是为了运用和完成任务来服务的。因此，在课堂教学中，教师要把语言运用中的语法、词汇、以及功能项目进行有机的结合，为了达到运用的目的，完成一系列的任务，提高学生的口语以及书面语表达能力，使学生更好的掌握语言技能。 　　一、 任务教学法在五年制高职英语教学中的必要性 　　（一） 英语学习背景 　　五年制高职学校招生的对象一般都是应届的初中毕业生，他们与一般的高中生相比，基础比较的差，而且刚刚经历了中考的失败