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以任务型教学提升高中学生的语用能力 　　【摘要】 在新课标的要求下，外语教学的目的不仅是向学生传授语言知识，更要发展学生综合语言的运用能力，这是外语教师必须面对和解决的问题。任务型教学是一种新型的教学模式，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，能够在提高学生语言运用能力上发挥出最大的效应。 　　【关键词】 任务型教学 语用能力 　　【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）01-023-02 　　《普通高中英语课程标准》指出，“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，培养学生的综合语言运用能力。根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上， 着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”。可见外语教学的根本目的不仅要向学生传授语言知识，更要教给学生足够的文化背景知识及语用原则，注重学生跨文化语用意识和能力的培养。 　　一、当前高中学生语用能力所存在的问题 　　长期以来，外语课程成了一门研究语言的课程，绝大多数的教师和学生语用意识都非常薄弱，结果是语言知识增加了而语用能力并没有提高。而且，目前我国的外语教学依然存在应试教育的倾向，学生从一开始接触外语就被要求参加各种类型的外语考