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以人为本的中职学生管理模式探析 　　【摘 要】在分析中职学生特点以及中职学校管理现状，在正确理解“以人为本”深刻内涵的基础上，引入柔性管理思想，提出构建“以人为本”的管理模式。 　　【关键词】以人为本 中职管理模式 柔性管理 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）01B-0057-03 　　随着我国中等职业教育的迅速发展，中职学生的素质、特点发生了较大变化，使得中职学校的学生管理工作面临更为严峻的挑战，“以人为本”的柔性管理就是顺应这种挑战要求而产生的一种现代管理模式。中职学校“以人为本”管理是以关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人为根本指导思想来对学生进行教育管理。具体而言就是，以学生为本，尊重学生个性，促进学生全面发展；注重人的成长成才，充分发挥学生的积极性，让学生发自内心地为自我成长负责。学生的发展是核心，要突出并发展学生的特长，提高学生各方面的职业技能与综合素质，为社会输送高质量的人才。“以人为本”的中职学校学生管理，是实现中等职业教育培养目标的有效途径，是当代素质教育应当追求的一种理想的学校教育管理模式。 　　一、中职学生的特点 　　中等职业学校的学生是初中毕业生的一支分流，大部分中职学生在初中阶段的学习成绩并不理想，因此没有到普通高中学习，被社会看成行为规范及成绩较差的“双差生”。从教育目标来看，中职学校是将