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优化幼儿晨间锻炼效果的实践研究 　　【摘要】幼儿园晨间锻炼活动是指幼儿入园后至早操前，利用器械、设备等材料开展的体育锻炼活动。通过研究，丰富晨间锻炼的组织形式，结合幼儿年龄发展特点，设计合理的锻炼内容，选择与设计多元化的锻炼器材，优化指导策略，使晨练活动真正发挥其锻炼的价值，促进幼儿体能的发展。 　　【关键词】晨间锻炼；晨间锻炼效果；优化；实践研究 　　【中国分类号】G610【文献标识码】B 　　一、问题的提出 　　在新的《幼儿园教育指导纲要》及新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，理念的指导下，我们幼儿园在制度上和一日活动时间安排上都保证了幼儿有充分的晨间锻炼的时间，然而，在晨间锻炼时我们常常看到：1、从晨间锻炼的组织形式来看，教师基本采用的讲解演示法，然后分散练习的形式，虽然这也是一种形式，但从活动结构形式上来说太单调。2、晨间活动内容单一。90%的班级组织晨间活动时，是带着幼儿在操坝上走走、跑跑、跳跳，对投掷、钻爬、平衡等内容未涉及，由于单一的活动内容、机械化的动作训练，渐渐的，幼儿对晨间锻炼失去了兴趣。3、教师指导严重不足。有的教师在幼儿晨间锻炼时缺乏目的性和有效指导，有的放任自流，随意性很大，出现了幼儿拿着活动材料在互相追逐打闹，有的拿着器具看别人锻炼，有的则较频繁地更换活动材料等，导致晨间锻练活动流于形式。孩子渐渐失去了参与锻炼的兴趣，从而浪费了晨间锻炼的时