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优化课堂教学 焕发课堂活力 　　在当前全国教育进行大变革的时代背景下，全面推进素质教育是我国当前的主要教育方针，即我们的教育要以培养学生的各种综合素质而服务，为我国的现代化建设培养更多更好的高素质人才。那么，教师要想培养具有综合素质的有用人才，就必须以课堂教学为主要阵地，想方设法优化课堂教学，提高教学效率，使课堂教学最大限度地发挥其应有的功能，真正焕发出课堂教学的活力。 　　初中数学作为初中教育当中非常重要的学科，在对学生进行素质教育中，起着至关重要的作用，数学是一门学好其他学科的基础课程，对于初中学习生活的各个方面都有极大的影响。因此，积极研究和推进中学数学教育研究，具有极为时效性的意义。那么，怎样优化数学课堂，使数学课堂焕发出应有的活力呢？笔者根据自己多年的经验，认为应该从以下几方面做起。 　　一、要优化教学目标 　　所谓教学目标，就是一节课所要达到的学习效果，或者说是要通过教学活动使学生达到的标准。从某种意义上来讲，教学目标是一节课的灵魂，是一堂课是否成功的先决要素，就像是走路要有方向和目标一样，教学目标也在指示着教学的方向。在教学前，教师一定要制定好一节课教学的教学目标，而且要切合实际，切合教学的实际需要，这是对一个数学教师最基本的要求。但是教师在制定教学目标时，要注意几个问题。 　　1.有效把握教学内容。准确制定教学目标的前提是教师要对一节课的教学内容有一个深入