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以生为本 打造美的课堂 　　本课是重庆教育科学研究院组编、重庆大学出版社出版的《小学信息技术》（第七版）五年级上册第2课《神奇的光影魔术手》。笔者在传授学生知识与技能的同时，让学生感受和体验到“光影魔术手”的神奇功能和艺术效果，并对学生渗透了美的教育，打造了信息技术美的课堂。 　　教学过程 　　一、美的导入 　　1.同学们，你们喜欢照相吗？童童也和你们一样，喜欢照相，她还把自己的照片进行了不同效果的处理，我们快来欣赏欣赏吧！看了这些相片，你想说点什么？想知道这些神奇的不同效果的相片是怎样制作出来的吗？今天我们就来认识一位新朋友，他的名字叫做“光影魔术手”，不过要求你们要多动手、勤思考、会合作，能做到吗？ 这节课我们就一起来学习第2课《神奇的光影魔术手》。 　　2.光影魔术手是一款什么软件，它有什么作用？我们一起看看书上是怎么介绍的，请大家小声读一读第7页最后一段话。哦，现在我们知道了童童不同效果的相片是用“光影魔术手”软件制作出来的。 　　（评析：美的导入是成功的一半，创设了轻松和谐的学习氛围，使学生保持良好的学习心境，从而乐学善思。） 　　二、美的探究 　　（一）任务一：认识“光影魔术手”界面。 　　1.首先请你找到桌面上的光影魔术手图标，打开光影魔术手图像处理软件。 　　2、请大家自学第8页，认识新朋友的各部分名称，和相邻的同学互相说一说，也可以自己点击看看