开展高校传统“根文化”教育 激励广大师生做中华文化使者.docVIP

开展高校传统“根文化”教育 激励广大师生做中华文化使者 　　前言 中华“根文化”广义是指中国特有的哲学、文学、艺术、宗教、音乐、风土民情、生活习惯、价值观念等范畴。中华根文化具体含义有两个方面：一是中华文化的总根和源头；二是中华传统文化的主体与核心。现今，大学教育作为国民教育的重要一环，在继承和发扬中华优秀传统文化方面负有不可推卸的责任。但是如何将优秀的“根文化”切实融入当代大学教育实践之中，如何以经典的“根文化”精神濡染和塑造青年学子的心灵与人格一直是中国高等教育面临的重大问题。 　　摘要 近年来，唐山职业技术学院努力让优秀“根”文化熏陶发挥积极作用，提高大学文化自觉，培养师生追求真善美、拥有使命感和社会担当的文化精神，实现优秀传统文化“以文化人”的教育效果，探索教育途径即在中国梦的意识形态、校园硬件设施、教育活动载体三个模块中融入优秀“根”文化教育，从而激励广大师生做中华文化使者。 　　关键词 根文化 中国梦 笃信者 传承者 躬行者 　　文化底蕴是高校核心竞争力的重要组成部分，近年来，唐山职业技术学院党政领导班子坚持把传统文化建设作为校园建设的一项重要任务，不断优化校园整体工作环境，对校园特色品牌文化提升的基础上建成了独具特色的“根文化”品牌，实现校园文化氛围的不断提升。 　　一、坚定“根文化”教育理想信念，激励广大师生争做 “中国梦”的笃信者。 　　一是深刻研读习近平总书记提出的“中国梦”。“中国梦”就是要实现中华民族的伟大复兴，要实现这一个“中国梦”，需“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。修身须从“格物致知”开始。中国梦的内涵与历史不仅是中国人孜孜不断的精神追求，更是对中国传统“根文化”的重要传承。学院把中国梦的教育作为一项重要的思想政治教育任务来抓，特别是理想信念教育、爱国主义教育话语体系的丰富和创新。学院组织部、宣传部、学工部、团委曾多次面向师生开展了调研，主要围绕三个问题展开：一是谈对总书记阐释中国梦的看法；二是谈对中国梦话语本身的感受；三是谈应该为实现中国梦做哪些努力。结果显示，师生们高度赞同总书记的阐释，认为个人前途命运应与中国梦的实现紧密相连。 　　二是深入并广泛践行“中国梦”的内涵。按照上级各部门的要求，积极组织“我的中国梦”主题教育活动，开展以“落实十八大共话中国梦”为主题的学生党团支部联合主题教育活动，举办“我的中国梦”征文大赛、大国复兴方略与中国梦宣讲、十八大精神宣讲与中国梦、大学与中国梦五四理论研讨会、我的中国梦演讲十佳比赛、暑期社会实践活动与共筑中国梦等等。广大师生反映中国梦让人感觉很亲近，很美好，也比较容易理解、记忆、宣传和交流，而且会给人鼓舞和力量。？ 　　二、建成“根文化”教育硬件设施，激励广大师生争做中华文化的传承者。 　　一是让校园灵动化。走进学院，映入眼帘的是警醒的刻有“勤诚朴和”的校训石激发学生的求知欲望，教学楼上的“塑树形象、增强团结、科学发展、争创一流”象征学院发展主旋律的格言激励着一代代唐职人追求卓越的竞争意识，校园文化长廊更是彰显着人文底蕴。该长廊由专人负责在上百条名言警句中精心遴选出了40条，经过电脑设计、工艺制作，完美的在院部图书馆前打造出了40块古今中外名人名言展板，外形美观；内容涵盖道德篇、励志篇、劝学篇，涉及传统“根文化”的《论语》、《礼记》、《尚书》等名家名篇十多部。 　　二是让墙壁思想化。教学楼过道两侧的墙壁设计成励志廊、名人墙、优秀作品墙等，把古今中外教育大师、优秀学生作品张贴在上面，时时刻刻激励师生。会说话的墙壁，潜隐教育于无形，它既装点了校园，又陶冶了灵魂，对培育学生的心灵起着十分重要的作用。 　　三是让草木人性化。林木婆娑、绿草如茵、鲜花盛开的校园是打造传统“根文化”的摇篮。草坪上的石刻记录校园的发展，传承着历史。每一种树都标明“名称、科属、产地”，每一块绿地都插有爱心提示牌，整个校园仿佛就是一本活的教科书，无形中促使学生更加爱护花木，保护环境，从而养成良好的心理品质。 　　三、培育“根文化”教育活动载体，激励广大师生争做中华文化的躬行者。 　　一是以课程建设推进“根文化”品牌建设。高校的培养目标需要通过课程设置和教学过程才能实现，学院从高职院校的特色出发，实行体现职业人文素质教育的课程整合，制定较完善的选修课教学大纲和计划，开设包括社会实践、人文素质拓展、专业素质拓展课程以及职业技能竞赛课程和兴趣爱好等其他课程。学院在课程设计上足够重视，专门开设《国学》、《书法》、《中国戏曲鉴赏》等十多门选修课，学生们根据兴趣爱好进行选课，在浸润中国传统文化的快乐中学习，在学习中提高，实现全面发展的育人目标。同时学院努力提高各科老师的优秀中华文化修养，提高他们传承中华文化的自觉性和渗透性，起到“润物细无声”的作用。如在专业教学中，巧妙利