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利用信息技术 优化语文教学 　　摘要：教师应利用现代信息技术，创设教学情境，激发兴趣；利用现代信息技术，优化教学手段，创设高效课堂；利用现代信息技术，增加学习信息量，丰富学生课外知识；用多媒体的反馈评价功能调控教学活动进程，使学生愉快学习；运用现代信息技术，培养学生自主学习的能力，全面提高学生的素质。 　　关键词：信息技术；优化；语文教学 　　随着时代的发展、科技的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。信息技术在初中语文教学中的应用，改变了传统的教学模式即“黑板+粉笔”的单一呈现方式，实现了教学过程的可视化、互动化、个性化，优化了初中语文课堂教学，使课堂教学变得活起来。现代信息技术成为课堂教学中不可缺少的一部分，成为教师教学，学生学习、研究、探索知识的有力工具。在日常教学中，我从以下几个方面去探索，收到了良好的效果。 　　一、利用现代信息技术，创设教学情境，激发兴趣 　　在语文课堂上，运用多媒体的优势可以创设最佳的教学情景。众所周知，多媒体可集声音、图像和动态画面于一体，可以创设情境，使教学更形象、更直观、更生动，有利于在教学中突出重点、突破难点，激发学生的学习兴趣。 　　创设教学情境，一是可以用在课前，激发学生的求知欲。一堂成功的语文课，应在教学的一开始就能吸引学生。运用多媒体技术，创设与教材相适应的情景气氛，可使学生在特定的情境中，激发起求知欲望，对教学内容产