在职高政治教学中运用“学案式”教学模式.docVIP

在职高政治教学中运用“学案式”教学模式 　　摘要： 为充分体现素质教育以学生为本的教育理念，在职高中进行“学案式”教学模式的尝试。这种教学模式从教学实践看，重视从教师为中心转变为以学生为中心，以教法为主转变为以学法为主，使填鸭式、满堂灌转变为教师指导下的学生自主钻研，使被动学习转变为主动学习，使学生死记硬背课本的条条纲纲转变为学生学习能力、学习方法的提高，这无疑将非常有利于对学生自主学习能力、团队合作精神、自身意志力等综合素质的培养。本文同时还提出了一些就实践中应注意的相关问题。 　　关键词：学案 学案式教学模式 自主学习 　　一、什么是“学案式”教学 　　学案式教学是现在教改领域的一新尝试。“学案”顾名思义，即建立在教案基础上针对教师引导学生，在学科的自主学习上而设计的一种学习方案。它可以让学生明确老师授课的教学目标、教学重点，让学生在开始学习前就做好准备。 　　二、进行“学案式”教学的必要性 　　近年来我国一直在提倡进行素质教育，但现行的教学模式过于强调教师的教，而忽视了学生的学。“我讲课，你听课”的教学模式只是单方向的以按部就班的教学程序向学生传输书本知识，学生只能被动的接受，机械的记忆；这全然违背了素质教育的目的。素质教育的基本特征就是以学生为主体，教学成效的评定不是教师教了什么，而是学生学了什么，自身素质上提高了没有。此外在教学关系上形成师生之间、生生之间的多