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法治精神下民族高校大学生思想政治教育工作初探 　　摘要：新形势下，要做好民族高校大学生思想引领工作，首先要占领大学生意识形态领域，以社会主义核心价值观为指导，着眼于大学生的学习实际、生活实际、思想实际，突出思想政治教育对象的主体地位，从理念、制度、机制、方法四个维度，建立落实社会主义核心价值观和大学生思想政治教育工作长效机制的实施方案，进一步增强大学生思想政治教育的针对性、时效性。 　　关键词：社会主义核心价值观 法治 思想政治教育工作 　　基金项目：西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目（一般项目）《民族院校大学生思想政治教育与法治教育载体整合的实效性研究》（项目编号2014SYB04）。 　　党的十八大提出积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。其中，与“法”相关的核心词汇有五个即“民主、自由、平等、公正、法治”。法治社会、依法治国的战略已在中华大地有条不紊地实施。高等教育，是一个国家培养人才，实现人才兴国的重要途径。其中，民族高校的高等教育立足于培养国家和民族地区急需的高素质民族人才，他们肩负着民族兴旺国家和谐统一的重要使命。思想政治教育工作紧系民族高校大学生成长、成才的重任，而切实贯彻中央重要精神的具有高效性、创新性的思想政治教育工作更是民族高校思想政治教育工作的重中之重。 　　一、践行社会主义核心价值观，将法治教育与民族高校思想政治教育工作相结合 　　社会主义核心价值观是我党在中华民族重要的转型期和发展期提出的具有承上启下及全局引领作用的社会价值导向和政策指引。在日常的教学管理中，我们不断切实践行社会主义核心价值观，可是我们不难发现，现今日益开放的大学校园中，各种思想观点相互冲击和碰撞，与普通高校大学生相比，民族院校少数民族学生在思想观念上遇到的困惑、受到的冲击可能更多，民族情感和民族意识更容易受到误导，有时甚至会诱发一些有悖校园与社会和谐或者法律的行为。因此民族院校的思想政治教育工作只有充分注意其在校大学生的思想特点，甚至不同各个民族的风俗习惯、宗教信仰等各个方面问题，以社会主义法治理念为载体，主动学习法律、心理等专业知识，努力创新培养学生综合素质的理论和实践活动，不断增强针对性，才能使各族学生正确地认识和处理民族问题，以全局观念自觉地维护祖国统一和各民族的团结，促进民族院校的整体团结、稳定、和谐和发展。 　　民族院校承担着为少数民族地区和少数民族服务的任务，更承担着为国家战略服务的职责，由于其经济社会和文化发展等多方面因素的制约，民族院校的很多学生法律意识比较淡漠，并且自律性不高，因此提高民族院校大学生的法律意识就成为民族院校大学生思想政治教育工作有效性开展的重要方面，其直接影响着人才培养的质量和民族地区社会的和谐稳定，以及法治的发展[赵立彬主编：《民族立场与现代追求》，上海，三联书店，2005年版，第89页。]。高校大学生的思想政治教育是一种民主法治教育，在高校大学生的思想政治教育过程中，法治教育与思想政治教育相互融合，对大学生的行为观、道德观、学习观、职业观等产生着积极而又深远的影响，同时也对培养大学生的务实能力和创新能力等综合素质能力起着重要作用。 　　二、深入开展法治教育，树立权责对等意识 　　多年来，中国的法治进程在国家层面上不断的有所突破。比如立法和执法的越来越规范，越来越科学。但是，法治的优越性并没有完全深入社会的每个层面。笔者是法学专业出身，现又站在民族高校思想政治教育工作的第一线，笔者在学生身上发现了一个普遍的问题---权利意识很强，责任意识淡薄。 　　随着科学技术的不断进步，信息时代空前的强盛，大学生了解并掌握信息的能力很强，渠道也很多样。伴随着法治精神的不断推进，越来越多的大学生在信息多元化的今天意识到权利的价值，而民族高校的大学生不外如是。 　　通过现实的情况，不难看出现在学生的本质在于权利和责任意识的不对等。严格意义上，这样是违背了法治精神的，长此以往不利于学生将来的发展。既然学生，喜欢用法律来解决问题，我们就从法律入手解决此类问题。笔者建议，在学校的《形势与政策》课上，应该加大法治的教育和宣传，这不仅符合社会主义核心价值观的要求，也顺应目前学生的切身需求。作为新时期民族高校的大学生，懂法守法是硬性条件，也是将来能成为国家需要的民族人才的必要条件。何为懂法守法？笔者认为，树立法治精神中最基本的权责对等意识，才是关键！依法治国除了是制度要求，也是精神需求。法律制度不管如何健全，执法系统不论多么科学，如果没有一定的法治精神和法治思维做基础，一切都是纸上谈兵。作为未来民族和谐统一，振兴民族地区繁