独立学院《市场调查与预测》课程实践教学改革的思考.docVIP

独立学院《市场调查与预测》课程实践教学改革的思考 　　摘要：《市场调查与预测》课程是一门实践性很强的课程，本文从独立学院开设此课程的实际情况出发，针对此课程教学中的问题，提出了实践教学的建议。 　　关键词：实践教学；任务驱动法 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）010-00-01 　　随着全国职业教育工作会议的召开，加快职业教育发展成为非常重要的教育问题。在此大背景下，独立学院作为将向职业教育转型的院校，对于这门实践性很强的课程应该给予足够的重视，并能从实践应用中找到教学改革的方向。 　　一、市场调查与预测教学改革的必要性 　　目前市场调查与预测课程教学分两部分，一部分是理论教学学时，共40学时，一部分是上机学时，共8学时。这门课程教材版本较多，以本学院来说，历年来在本学院课程名经常变更，教材种类繁多，很少见到经管类课程教材在内容上如此千差万别。有的教材是侧重市场调查的理论，有的则侧重市场预测的方法及原理。研究型的学生需要掌握各种市场预测的各种市场预测的模型原理及手工操作方法，而独立学院以培养职业技能为主，目标是掌握一定的操作技能，尤其是市场调查的实际操作能力，总之，从教学内容上看，仍是偏重于理论知识而忽略了课程的实践性要求。实际上，按照职业教育的要求，以职业工作内容为教材设计主线，以工作领域的工作任务为中心组织教材内容，