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城镇规划专业人才培养的教学教育质量评价与市场反馈互动机制的研究 　　提要：专业人才培养的教学教育质量评价与市场反馈互动机制，应是一种政府、学校、企业、社会等多方共同参与，鉴定性评价与过程改进的形成性评价结合，评价与监控相统一，全方位、多形式的科学体系，它体现在专业人才培养的整个过程。高等职业教育的特征决定了“职业性”是其教学质量的核心特性，强化基于人才培养过程的教学质量评价，分析现状，存在的问题并提出解决问题的方法，便于教育与市场反馈机制互动，专业建设的成效达到三个满足即：满足用人单位对人才规格的要求，满足教育特别是高等职业教育教学规律的基本要求，满足学生自我完善和自我发展的要求。关键词：人才培养 高等职业教育 市场 互动机制评价 　　Abstract: professional training education quality evaluation and market feedback and interaction mechanism, is a kind of government, schools, enterprises, social participation, evaluation and identification of improvement of the formative assessment, evaluation and monitoring the unity of scientific system, full range, polymorphous type, it reflects the whole process training in the professional talents. Characteristics of Higher Occupation Education decided occupation is the core of its teaching quality, strengthen the analysis of the present situation of teaching quality evaluation, process based on talent cultivation, the existing problems and puts forward some methods to solve the problem, for education and market feedback mechanism of interaction, professional construction achievements reached three meet: meet with people units of personnel requirements, to meet the basic requirements of the teaching of education especially the higher occupation education, meet the students self improvement and development requirements. 　　Keywords: personnel training interactive mechanism of higher occupation education evaluation Market 　　中图分类号：H191文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012） 　　专业人才培养的教学教育质量评价与市场反馈互动机制，应是一种政府、学校、企业、社会等多方共同参与，鉴定性评价与过程改进的形成性评价相结合，评价与监控相统一，全方位、多形式的科学体系，它体现在专业人才培养的整个过程。教育是以满足多样化的社会需要来实现其价值的,并以社会需要参照来构建自己的目标体系。因而,教育与社会需要之间形成了一种互动发展的关系。教育培养出高素质的现代人才,来满足社会发展的各种需要。所以，研究人才培养的教学教育质量评价与市场反馈互动机制，将是摆在人们面前的一个重要课题。 　　一、城镇规划专业人才培养的教学教育质量评价分析 　　1.人才培养方案的质量评价分析 　　人才培养方案是人才培养工作的总体设计，是学校实现人才培养目标的指导性文件，是学校组织教学和进行教学管理的主要依据，是学校对教学教育质量进行监控和评价的基础性文件。区域性是高职教育的显著特点之一，制定人才培养方案时学校应坚持以就业为导向，构建起具有特色的人才培养方案，办出特色，高职教育才能树立特色化的办学目标，主动适应区域性经济社会发展需要。而现状问题是人才培养方案是在调整、是在改革，但