我在这头，学生在那头.docVIP

我在这头，学生在那头 自从现代教育技术广泛应用到教育教学之中后，我申请了自己的博客、E-mail、QQ和微信。每当面对新生走进教室所做的第一件事，就是在黑板上写上自己的邮箱和QQ等可交流的方式，然后笑吟吟地对他们说：“如果大家信得过我，今后无论在生活中、学习上，还是心理上、情感上遇到什么解不开的难题，而又不好意思和老师面对面时，就可以通过发邮件，或用QQ留言，我都会帮助你们的。”听了我的话，学生们报以热烈的掌声。 于是，我在这头，学生在那头，看不见的网络成为了空中的彩桥，把我和学生的喜怒哀乐连了起来，从而使我们走进了彼此的心田。 一天，一个叫做“伤心断肠草”的女生在QQ上主动跟我打招呼。我也立即向她问好。可接下来她没有回复我，我想她一定是有话要对我说，但又很为难，不好意思向我开口。我想起了她最近的空间签名，试探着问道：“‘一个月后我有机会吗？我要等你，我不会后悔……永不后悔……’是什么意思，能告诉老师吗？”过了两分钟我收到了她的回音，只有三个字“没意思”。我想了想，又问“什么叫没意思”？她回答“老师，您应该猜得到吧！”果然，她是因为爱情。青春期的孩子，大多都会为情所困，这很正常，虽然猜到了，我还是希望她可以完整的告诉我，“老师比较笨，你能否明白告诉我呢？”过了一会她回答我“我那是写给某人看的”。 “难道你恋爱啦？”见她开始认真回答我的问题，我知道我有机会来帮助她了，至少她愿意跟我交流。她否认的说“没有”。“那到底是想向别人表达点什么？”我追问着，对于这些问题，知道得多些，更利于我查找原因，设法解决。“您说的差不多”，她回答道。 她依然保留心理底线，没有很直接的说出事情的来龙去脉，我只好继续探究下去，我极力地想要了解学生的心理动态，想要在他们青春的迷雾区里知道他们行走在哪一条路上，如果所走的道路会影响他们的成长，就及时为他们点亮一盏明灯，或者给予他们一些指引，尽自己的所能让他们少走一些弯路。 “那就是说，你心底里喜欢上一个人了？”我想让她从自己思想的雾霾里走出来，继续询问。“嗯。”她的回答还是很简短，我知道，需要耐心，需要她信任我，信任我是真心的想帮助她。“那你准备怎么办？”我问。“不知道”她答。“如果相信我，我帮你分析一下，好吗？”我逐渐向她表达自己的意向，希望她可以敞开心扉与我交流。 “好！”她终于同意，我很开心，终于有机会为我的学生做些什么。“你说说看？”我继续问道。 “老师，您不要笑话我啊。我们认识一年了，我向他告白过两次，他说在他高考前不想谈，我就说等他高考之后再去……”此时她终于与我开始正面交流了，跟我聊起她的爱情。 “那你还有两年啊，怎么谈？”这个女学生是高一的，她喜欢的人是高三的，相隔两年的时光，她又有什么打算呢。 “我没想，他说他可能单身一辈子，我就说我愿意陪他一辈子单身。”唉，青春期的孩子就是这样，在校园里接触的东西没有掺杂任何的社会因素，才把爱情想象得无比美好与简单，可是生活在当下，哪里会有这么简单呢？ “那样现实吗？”不得不说，现代社会最犀利的一个词就是“现实”，我又补充道，“我不会笑话你的。” “他正在复习迎考。别人都叫我放弃，没有人支持我，倒是我支持自己。”她开始诉说她的苦恼，“唉，活着好累呀！” “我理解你目前的心情，可能我也不会支持你目前的这种想法，主要的是如何让自己从那思绪的圈子里跳出来。”只有在我了解了她自己对于这件事情的想法，知道她的立场以后，我才可以做有针对性的辅导。 “我也想出来啊，但是总觉得越想陷得越深，出不来，永远都出不来了”，她说。也许，她是爱得很深吧，我很理解她，毕竟，谁都有年轻的时候，都曾经有过青春岁月，也有路过那些年的岁月静好。 “一定会出来的，只要你愿意努力”，我给予她鼓励，希望她真的去努力。“我要怎么出来啊。我每次看到我们班的某人就会想起他，他们长得太像了。天天低头不见抬头见的，怎能忘掉他？”她说。 “你所说的他是我们学校高三年级的吗？”我问。 “不是，他在县区一所学校读职高，”她回答，“我们班有个人和他特别像，至少我是这样认为的。”她的回答让我不禁想起电视剧里那种经常演绎的浪漫爱情剧的镜头。 “哦，原来是这样。我认为这并不是坏事，以你目前这种状况就暂时把你班同学代替“他”吧”。 “感情是人世间最美好的东西，一个正在成长的女孩，对异性产生情感是正常不过的事情。你不仅不是一个坏女孩，而且是一个情感丰富的女孩。但是，早恋，好像天边的浮云一样，变幻莫测，难以把握，如果一旦陷入，势必分散你的学习精力。来到新的学校你可以多和新同学交往，认识新朋友比如“他”也可以的，建立新的人际关系，当然，还是应该把注意力和精力放在学习和健康的课余生活上，慢慢收回你奔放的心，好吗？”我坐在电脑前，等待她对于我建议的反应。 “我建议你今天就换掉你的QQ个性签名，改变一种心情。”她没有回答我，估计是在思