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- 2016-02-23 发布于北京
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新词汇研究及其在高职中文教学中的应用研究.doc
新词汇研究及其在高职中文教学中的应用研究
[摘 要] 新词汇代表的是一种社会文化,然而更多的是反映了当代青少年的心理情感。本文探究了近年来我国社会中许多新词汇的产生本源,及其所代表的情感与青少年心理,并重点围绕新词汇在高职中文教学中的应用进行了探讨,以期从社会的角度加强高职中文教学的实效,提升教学质量。
[关键词] 中文教学;高职;新词汇;应用研究
随着近年来我国加大了教育改革的力度,在新形势下,传统的课堂教学由单纯的一支笔、一言堂转化为多层次、多内涵,多种方法综合并用,而教师的理念也发生了较大程度的转变。高职中文教学不再是以完成教学任务为目的,而是转向了服务社会发展的需求,从社会的角度开展中文教学工作。在这样的背景下,本文结合高职中文教学的实践,论述了新词汇研究及其在教学中的应用,以期与广大教育同行探讨交流,并共同推动我国的教育事业发展。
一、对新汉语词汇的研究论述
语言的变化是时代的反映,是社会文化的写照,是不同时代背景下人们心理情感的体现。随着我国经济改革的成功和社会的发展,人民生活水平的不断提高,人们的生活习惯以及思想观念都发生了巨大的变化,而这些变化反映在语言中即是大量新词汇的出现。自新中国成立以来,中国的社会经历了数次变革,以改革开放为分界,笔者认为,中国的词汇文化变革可分为两个阶段。
1、改革开放后的汉语词汇变革
改革开放是我
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