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整合教育资源，构建家园共同体 　　摘要：家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园要经常化、科学化地开展家长工作，合理利用教育资源，家园携手，同步教育，努力实现家庭教育和幼儿园教育效果的最优化。孩子的教育环境需要价值观念和教育方法的一致性，有效整合教育资源，形成教育合力，构建和谐统一的家园共同体，将助推家园工作的顺畅开展，有利于幼儿的健康成长。 　　关键词：幼儿；家园；共同体 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同承担教育幼儿的任务。”为更好地贯彻《纲要》精神，幼儿园要经常化、科学化地开展家长工作，合理利用教育资源，家园携手，同步教育，努力实现家庭教育和幼儿园教育效果的最优化。 　　从孩子入园的第一天起，家庭与幼儿园之间就自然而然地链接成一个整体，这就是一个自然的家园共同体。此时的家庭与幼儿园都有一个共同的需求，即促进幼儿健康和谐发展。教师和家长实际上都成为了孩子成长的“共同责任人”。因此，孩子的教育环境需要价值观念和教育方法的一致性，然而家庭与家庭之间、家庭与幼儿园之间的情况各不相同，在教育观念、教育方法诸多方面存在差异。有效整合教育资源，形成教育合力，构建和谐统一的家园共同体，将助推家园工作