有关高中英语课堂教学的思考.docVIP

有关高中英语课堂教学的思考 　　英语是我们学习的第二语言，它虽然灵活而又多变，但是只要我们掌握了科学的学习方法，在不断的学习中找到其语言变化的规律，这样我们学习英语时，就会达到事半功倍的效果。我现结合自己的教学经验，对英语教学作如下探讨。 　　一、善于给学生创设情境 　　教师要善于给学生创造问题的情境。课堂教学活动的根本就是提出疑问、分析并加以解决疑问的过程。学贵有疑，所有的思考活动是由疑问产生的，没有疑问，思维活动就无法进行。要调动学生的思维积极性，就要让学生善于提出问题，找出解决问题的方案。由于学生已经具备了一定的词汇量和语法基础，所以教师在进行课堂教学活动时，只需做学生的引导者即可，让学生掌握学习的主动权，让学生自己提出问题，解决问题，通过这一过程来完成一节课的教学内容。这样做的结果，既可以充分发挥学生学习的自主性和学习积极性，保持很足的学习劲头，又可以让学生理解了这节课的教学内容，掌握了一定的学习方法，而且也使得学生的综合运用能力得到了提高。 　　除此以外，教师还要善于给学生创设研究探索的情境，让学生自己主动去探究，去实践，去训练，去接受，去体验，去经历对英语语境由感性到理性的一个完整过程。如对英语的课文阅读教学，学生在理解了文章内容之后，我们可以让学生自己去搜集有关文章的阅读材料，之后仿照课文写一篇文章。当然，也可以参考文章的题材，让学生写一下自己的经历，自己曾经