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- 2016-02-23 发布于河南
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第1课 雪
一、教学目标:
1.通过对雪的回忆和描绘,尝试用画笔来描述生活景观,锻炼学生的概括能力;
2.以绘画、手工等多种形式来创作,发展学生的实践能力,拓展学生多元的思维。
二、教学过程:
1.组织教学。
叫花不是花,美丽人人夸,花开不结果,遇热它就化。打一谜语,激发学生兴趣,引入课题。
2.研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层,遇冷凝成结晶状,结晶体多了变重,然后下落,地面温度较低,结晶体戊六边形下落到地面,这就是雪。
3.观看资料,结合回旧想像。
(1)雪的外形;
(2)雪的特点;
(3)雪中情景。
4.欣赏范画。
(1)创意是否新颖;
(2)构图是否具有形式美熙;
(3)色彩是否漂亮。
5.学生作画,教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
6.作品展示。
学生自我表述,同学相互提建议。
教学反思
我给孩子们讲述了两种简单的表现雪的方法:一是用白色的油画棒先把有雪的地方涂好颜色,再用水彩笔或颜料涂其它地方;二是涂颜色时留下有雪的地方,用纸张的自然白色来体现雪。三是用彩色纸剪贴的方法来表现雪。而作业我不是让学生单纯的去表现雪而是让他们体验在雪中玩耍的情景:打雪杖、堆雪人、滑雪等等。之后就放
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