城乡统筹背景下农村中小学教师专业发展策略分析研究--_--以重庆市Y区为例.pdfVIP

删删㈣舢㈣㈣舢 Y2309674 一 一 目 录 摘要…………………………………………………………………………………………………………………I Abstract…………………………………………………………………………………………………………．III j导论………………………………………………………………………………………………………………．．1 (一)问题的提出……………………………………………………………………1 (二)文献综述………………………………………………………………………3 (三)相关概念界定…………………………………………………………………6 (四)研究目的及意义………………………………………………………………8 (五)研究思路与方法………………………………………………………………9 (六)研究重点和难点……………………………………………………………．10 一、农村中小学教师专业发展的现状调查一以重庆市Y区为例………………………。11 (一)重庆市Y区农村中小学教育发展基本情况………………………………11 (二)重庆市Y区农村中小学教师专业化发展现状分析………………………12 1．教学观念较保守，专业技能较落后………………………………………12 2．学历质量比较低，师资专业结构不合理…………………………………14 5 3．科研能力比较低，对教师专业性的认识不够深刻………………………l 4．职业倦怠较为严重，缺少自我发展规划…………………………………16 5．农村中小学教师专业化发展资源有限……………………………………16 二、重庆市Y区农村中小学教师专业化发展困境的原因分析…………………………………。19 (一)从社会环境的层面分析……………………………………………………．19 1．教师的社会地位得不到重视………………………………………………19 9 2．教师专业化发展标准不完善………………………………………………l 9 3．培训培养制度未落实………………………………………………………1 (二)从学校教育的角度分析……………………………………………………．20 1．管理体制不完善……………………………………………………………20 2．师资来源匮乏………………………………………………………………2l 3．激励机制不合理……………………………………………………………21 (三)从教师自身的维度分析……………………………………………………．22 1．职业倦怠感强烈……………………………………………………………22 2．专业发展意识淡薄…………………………………………………………22 3．专业发展能力不足…………………………………………………………23 三、农村中小学教师专业发展的策略………………………………………………25 (一)进一步转变城乡二元格局…………………………………………………．25 (二)加大农村教育财政投入和政策支持………………………………………．26 1．加大对农村教育的政策支持………………………………………………26 2．加大对农村教育的财政投入………………………………………………27 (三)完善农村教师专业发展管理体制…………………………………………．28 1．建立有效的专业化发展激励机制…