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浅谈如何提高农村牧区初中物理教学质量 　　摘要： 新课程标准的实施强调教师教育观念的更新、学生学习方式的转变和学校教学管理制度的重建。教师应在课堂教学中应提高自身素质、重视物理实验和物理知识的应用来激发学生的学习物理兴趣、培养他们的创新能力、探究能力和自主学习能力是课堂教学取得更好效果的有效方法和重要基础。 　　关键词：新课程 初中物理 教学质量 　　在物理教学中，要“认真备好每一节课，认真设计好每一节课，认真上好每一节课，认真批改好每一本作业”，因势利导，循循善诱，培养学生全面发展的素质和能力，激发学生学习物理的兴趣，让学生真正成为动手实践、自主学习、合作学习、探究性学习的主体。那么如何提高基础较差的农村牧区初中学生学习物理的质量？ 　　1.激发学生学习物理的兴趣，提高课堂教学效率 　　教师的课堂教学艺术，比如，巧妙的课堂语言艺术、丰富的情感投入和恰当的鼓励方式都是激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率的重要基础。 　　1.1教师授课时要有良好的教学语言并不断提高语言艺术 　　在教学中，教师使用幽默的语言能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。“教学语言”除声音语言外，还包含肢体语言。上课时教师表情、手势、动作、站姿等，都会对教学对象产生影响，知识丰富、姿态优雅、语言风趣、幽默的教师会成为学生心目中的偶像。 　　1.2教师授课时要有丰富的情感，从而激励学