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浅谈如何提高小学数学教学的有效性 　　摘要： 本文主要对如何提高小学数学课堂的有效做简单的分析，以更好的提高小学数学课堂教学的质量，提高学生们的学习效率。 　　关键词：小学 数学 有效性 　　在新的小学数学教学标准中明确的指出，小学数学教学的根本目标就是提高小学生全面、和谐的发展。那么如何在有限的课堂教学过程中，充分使小学生得到发展，从而实现为小学生减负提质的目标呢？ 提高小学数学课堂的教学效率就显得尤为重要。从多年来的小学数学教学经验来看，在小学数学教育过程中融入生活中的元素，教学内容尽量与生活中的常见问题相一致，从而实现数学中渗透生活，生活中处处是数学的和谐场景。就像某些数学家所说的： 数学教学源于生活，扎根于生活，没有生活的数学就是一片失去魅力的死海。 　　一、教师应该对教材进行深入的研究，做好课前的备课工作 　　教师在进行备课时，首先需要对新的小学数学课程标准进行学习，了解当前课程教学改革的趋势。在新的小学数学课程标准中，强调以人为本，学生才是学习的主导者，而老师是数学教学过程中的配合者、引导者。小学生应该在自主、快乐的学习氛围中主动的获取知识，从而体验到学习过程中的乐趣。比如说在进行圆面积的教学过程中，教师应该放弃原有的那些教学方法，虽然采用原有的方法可以使得学生很容易的进行学习，而且学生在课后的练习过程中也不容易出现错误，但是采用这种方法，只能说是老师的成功，