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浅谈提高示波器课堂教学使用效果的方法 　　摘 要：本文针对传统示波器在课堂教学使用中存在的问题，探讨了提高示波器课堂教学使用效果的方法。 　　关键词：示波器使用 教学效果 电参数 团队合作 　　示波器在电子产品开发、生产、调试和测试中是极为重要的测量仪器，也是维修家用电子产品的主要工具。传统的示波器教学，学生习惯于老师的“填鸭式” 被动教学，先理论再实践，学生缺乏主动探索知识和解决实际问题的能力，教学效果不甚理想，培养出来的学生既不懂示波器的工作原理，又不能熟练地使用示波器，远达不到企业用人的要求。 　　“没有一流的技工，就没有一流的产品。”如何提高“示波器的使用”课堂教学效果，是教师在教学中必须要思考的问题。在教学过程中，我们打破传统的教学方法，采用尝试教学法激发学生学习兴趣；通过测试一般电路、复杂电路电参数的循序渐进方法让学生熟能生巧；通过培养学生团队合作的精神，以全面升华学生的综合素质。多年的教学实践表明，这样的教学方法能很好地提高示波器使用课程的课堂教学效果。 　　一、采用尝试教学法激发学生的学习兴趣 　　传统教学方法是先讲原理后练习，教师讲，学生听，学生听得乏味、知识掌握得不牢。尝试教学法是一种先让学生在课堂中主动尝试、动手操作、动脑思考、合作讨论、总结知识点，然后由老师反馈点评的教学方法。在教学工作中，教师尝试教学法如运用适当，能有效激发学生的学习兴趣和求知