激发学生的文言文学习热情.docVIP

激发学生的文言文学习热情 　　【中图分类号】G633.3 　　内容摘要：兴趣是最好的老师，只有充分调动起学生的学习兴趣，才能使学生热情参与，主动参与，达到在快乐轻松的氛围中学习的最高境界。本文依照学生认知规律，从兴趣切入和方法指导两个大方面，对培养学生文言文阅读兴趣做了阐述。 　　兴趣即兴致，通俗的讲指人们对事物喜好或关切的情绪。现代心理学认为，兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。 　　现代教育学结合心理学规律，提出了兴趣是最好的老师。尤其是在初中阶段的学生，培养学习兴趣要比单纯的学习知识重要的多。作为语文教学，初中新课程理念要求全面提高学生的语文素养。所以如何培养学生对语文学习的兴趣和热情是提高学生语文素养的重要课题。 　　语文学科，既有工具性又有人文性的属性。语文学习是一个漫长的积累过程，语文知识博大精深，渗透在生活中的方方面面。尤其是在文言文学习方面，由于和现代汉语知识差别很大，加之在生活中文言文的运用较少，因此学生学习文言知识的障碍相对较大。在这种情况下，学生的兴趣培养就显得尤为重要。 　　祖国中华民族悠久的历史文化、博大精深的文化内涵、一脉相承的民族传统都离不开文言文这一文化载体。对民族传统文化的继承和理解