- 11
- 0
- 约2.42千字
- 约 5页
- 2016-02-24 发布于北京
- 举报
烘云托月 彰显主体.doc
烘云托月 彰显主体
【技法阐释】
一幅“深山藏古寺”的美术画,却只有山路蜿蜒而下,一老僧提桶于泉边汲水,压根儿没见古寺的踪影。如此之作,在宋徽宗时竟一举夺魁。其构思之妙,就在古寺藏而不露,已被老僧汲水间接表现得淋漓尽致。传统美术把这种不直接落笔,而着意从旁渲染的手法称为“烘云托月”。犹如以水墨淡彩渲染浮云,能给人以皎月高悬、清辉四溢的印象一样,间接描绘的“烘云托月”之法能使主体形象更加鲜明突出。画理通于文理。写人记事,有时不直接落笔,而进行间接叙述,有时不正面勾画,而进行侧面描写,这种避实就虚、以虚带实的笔法也谓之“烘云托月”,换言之就是衬托。它利用事物之间的相互联系,言彼衬此,以宾衬主,使主体形象得到更好的强调和突出。不论主体形象出现与否,都会因为它与周围的人、事、物的一定联系,而获得“彼”愈真而“此”愈明、“宾”愈活而“主”愈显的艺术效果。
衬托按角度不同可分为如下三种。
第一,正衬,即根据事物之间的联系从正面衬托主体形象。如杨绛的《老王》叙写作者关心老王的一系列事情,正是为了突出老王的善良品格。
第二,旁衬,即根据事物之间的联系从侧面衬托主体形象。如《陌上桑》借助行者、少年、耕者、锄者等见到罗敷如痴如醉的反应,渲染了她倾国倾城的美貌。
第三,反衬,即根据事物之间的联系从反面衬托主体形象。如鲁迅的《祝福》以元宵祝福的热烈反衬祥林嫂死去的悲凉;
您可能关注的文档
- 渗透数学文化,探索小学生数学素养养成.doc
- 温婉如诗真情如歌.doc
- 游戏——为学生搭建快乐作文的平台.doc
- 游戏在小学英语课堂运用的思考.doc
- 游戏思维在体育教学中的应用体会.doc
- 游戏教学法在小学体育教学中的实践与探索.doc
- 游泳救生员:水上守护神.doc
- 湖北民族学院绿色校园建设现状及对策.doc
- 湖南宁乡城北中学专辑.doc
- 湖南省义务教育财政投入与经济发展水平关系的研究.doc
- 2026年智慧健康管理系统创新报告.docx
- 河北衡水市武强中学2025-2026学年高二下学期4月期中物理试题(含解析).docx
- 2026年人工智能行业智能老年防走失定位器创新报告.docx
- 2026年低空经济飞行器量子技术应用创新报告.docx
- 2026年农业智能农业智能育种创新报告.docx
- 河北省保定市莲池区保定市第一中学2025-2026学年高二下学期期中考试生物试题(含解析).docx
- 2026年智慧城市电子站牌充电创新报告.docx
- 河北省邯郸市平恩中学等校2025-2026学年八年级期中考试英语试题(含解析).docx
- 2026年供应链创新技术应用报告.docx
- 2026年体育智能赛事管理系统支付系统创新报告.docx
最近下载
- 《山东省房屋修缮工程消耗量定额》建筑分册交底培训资料.pdf VIP
- 2026年二级建造师《机电》关键词速记.pdf
- 威海市环翠区2025-2026学年第二学期三年级语文期末考试卷(部编版含答案).docx VIP
- 2024年江西省中考地理真题卷含答案解析.pdf VIP
- 锅炉压力容器压力管道焊工证项目代号含义-精品完整版.doc VIP
- 合金结构钢GB3077—1999(完整).pdf VIP
- 电梯维护保养作业指导书与检查记录.docx VIP
- 2026春青岛版三年级数学下册智慧广场逆推教学设计与评析.docx VIP
- Vic-3D 非接触全场应变测量系统.pdf VIP
- 2023年江苏省南通市小升初英语试卷(含笔试部分答案).pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)