游戏教学法在小学体育教学中的实践与探索.docVIP

游戏教学法在小学体育教学中的实践与探索 　　摘要：针对目前小学体育教学中，学生普遍感觉枯燥乏味这一现象，本文结合工作实践提出在体育游戏教学中培养学生兴趣，使学生主动参与，在快乐中学习和锻炼。 　　关键词： 体育游戏 兴趣 快乐学习 锻炼 　　体育作为一门学科，其他课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，我认为，在小学体育教学中开展游戏教学法，是提高小学体育教学质量的有效方法之一。 　　一、提出依据 　　1.小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重游戏法教学。兴趣广泛、好奇心强，常常以直接兴趣为动力。体育教师应根据他们的生理和心理特征，去启发调动他们学习锻炼的积极性，用科学有趣的方法，运用带有竞赛性的游戏配合教学，不仅可以活跃课堂气氛，还可以激起学生产生练习的兴趣，促进动作技术技能的形成，达到增强学生体质的目的。 　　2.小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重游戏法教学。小学生正处于身体发育阶段，其骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这些都表明少年学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。因此，在体育教学中，利用游戏法教学，使少年学生在上体育课过程中