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浅谈高中英语课堂教学 　　摘要：上一堂成功的课，应该说没有固定的模式。但是增进课堂教学的艺术性，对提高学生的学习情趣和教学质量是有很大作用的。课堂教学是教师向学生进行教育、传授知识、培养能力的主要形式和主阵地，是教与学双向作用的一个复杂而又细致的过程。 　　关键词：高中英语；课堂教学 　　高中英语新教材内容新颖，编排科学，图文并茂，有利于培养学生学习的创新精神和实践能力。新教材提出的教学目标是：使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。新教材不仅注重传授语言知识，培养语言技能，还注重对学生文化意识、情感态度和学习策略等方面的培养。所以，教师在教学中要改变传统的教学理念，积极转变自身的角色，由课堂的主宰者向课堂学习的调控者转变，回归课堂给学生。排一出好戏，上一堂成功的课，应该说没有固定的模式。但是就上课而言，增进课堂教学的艺术性，对提高学生的学习情趣和教学质量是有很大作用的。课堂教学是教师向学生进行教育、传授知识、培养能力的主要形式和主阵地，是教与学双向作用的一个复杂而又细致的过程。那么，在这一过程中，如何适应新时期英语课堂教学需要，如何优化课堂气氛，如何获得最佳的教学效果呢？