用爱心温暖孤单留守的心灵.docVIP

用爱心温暖孤单留守的心灵 　　摘 要：随着城镇化和工业化不断加快，进城务工农民不断增多，这是我国现代化过程中的必然趋势，由此农村留守儿童也形成了一个特殊的庞大群体。这些留守儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观世界观初步形成的关键时期，常年缺乏父母和家庭的关爱、教育，对他们的成长带来了不利影响。关注农村留守儿童的教育现状、关注留守儿童的心理成长是学校德育工作的一个重点。而班主任面对当前留守儿童教育更应负重前行，充当主角，尽力地担负起留守儿童教育这一重要任务。对这类学生进行心理健康教育，使他们得到全面健康的发展。 　　关键词：农村留守儿童 健康教育 农村班主任 主角作用 　　随着我国城镇化和工业化不断发展，大量的农民涌进城市打工，庞大的进城务工人员造成了千万农村留守儿童的出现。这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使得他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题；大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事；部分孩子纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、早恋、迷恋“网吧”等。这些不良习气的存在给下一代的健康成长造成了极大危害，也给班级教育带来了极大的阻碍。为了关爱留守孩子，保障下一代的健康成长，班主