立足实际，扬长避短，扎实推进基础教育改革.docVIP

立足实际，扬长避短，扎实推进基础教育改革 　　摘 要：一场轰轰烈烈的、全面推进素质教育的教育改革，在全国开展了十余年的时间，涌现出了许多观念新、步伐快、做法独特的较为成功的典范，但在全国的绝大多数地区的大多数学校，特别是那些各方面条件较差的农村边远学校，教育改革步履维艰。就造成以上局面的原因进行了剖析，并提出一些粗浅的做法。 　　关键词：教育改革；改革方略；基础教育 　　一、阻碍教育改革的几个主要原因 　　（一）教育资源匮乏 　　1.人力资源严重不足 　　边远农村学校各方面条件与城区和城郊的学校相比要差很多，特别是师资条件差，教师队伍很难稳定，造成这一局面的根本原因，还是那句话，“人往高处走，水往低处流”，各方面相对优秀的教师都想尽一切办法往城里挤，进不了城也要调到城郊。这就造成农村边远地区的学校，教师整体素质不高，一些教师，甚至包括一些学校的行政领导，对教育最本质的东西领悟不深，特别是如何立足学校实际，扎实开展教育改革的自觉性不强，对全面提高学生的素质，在理解上有偏差，认为科学文化素质是一个人素质的全部，在上级教育行政主管部门的考核中，学生成绩是硬指标。至于学生的思想道德、身体、社会交往、审美等等方面的素质都是难以量化的，是“看不见”的，只要在上级的各种考核中取得好的名次，就既满足了社会、家长的需求，赢得了家长的信任，又在各级领导面前好说话。正因为认知上的偏差，以致在