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鄱阳湖生态经济区教育发展探析 　　提要：本文旨在研究鄱阳湖生态经济区内学校教育事业的发展问题，首先通过数据的整理，分析了经济区内中小学教育事业的发展现状。其次，指出了经济区内中小学教育事业存在的问题。主要包括最后教育培养目标单一，过度重视分数；学校之间差距明显；师资力量总体不足，教师配置不合理；教育投入有待增加，小班授课有待推广等方面。最后，文章提出了一些措施和建议，分别是加快普及高中教育；促进和提升中小学教育可持续性发展的水平；逐渐加大教育方面的投入。 　　关键词：鄱阳湖 生态经济区 学校教育 　　2009年鄱阳湖生态经济区上升为国家战略，这标志着江西经济社会向前迈出了一大步，从这期间，鄱阳湖生态经济区由于获得国家的大力支持，经济社会发展迅速，各项指标取得了显著的增长。但是，在鄱阳湖生态经济区高度发展的同时，一些社会事业的发展并不明显。通过调研发展，中小学教育事业发展的速度并不大，一些指标没有得到有效的增长，特别是专任教师数增长缓慢，在乡镇里的中小学教师数增长更加的缓慢，甚至出现了负增长。这一现象应当引起重视，教育是国家未来发展的根本，应当加大这方面的重视程度。另外，在调研中，还发现教育培养目标单一，过度重视分数；教师配置不合理；学校之间的差距很明显等问题，针对这些情况和现象，本文提出了一些建议。 　　1.现状研究 　　近年来，在江西省政府的支持下，鄱阳湖生态经济区内中