2014年中考“名句名篇”失分原因及得分对策.docVIP

2014年中考“名句名篇”失分原因及得分对策 　　名句名篇的识记，不但可以提高学生的人文素养，还可以在潜移默化中陶冶学生的情操。因此，名句名篇填空成为近年来中考中的一类稳定题型，且分值有增长趋势。本来这是道容易得分的基础题，现在却成了令很多考生和老师头疼的包袱题。为使广大师生在复习“名句名篇”时收到事半功倍的效果，现透过2014年全国各省（市）中考真题分析失分原因并提出得分对策： 　　 一、失分原因 　　 1.写错别字，多因不理解字词在诗文中的含义而造成失分。 　　 ①同音替代。如：（2014年湖南省长沙市）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。画线句中“庇”误写成“庀”，“俱”误写成“具”，“颜”有的考生误写成“眼”。 　　 ②形近混淆。如：（2014年湖北省随州市）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）。画线句中“霄”误写成“宵”;（2014年山东省聊城市）《醉翁亭记》中描写山间春夏景物的句子是野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。画线句子中“阴”误写成“荫”。 　　 ③其它错别字。如：（2014年天津市）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）画线句中“牍”误写成“椟”;之劳“形”误写成“行”。 　　 2.添字漏字，多因平时识记不仔细而造成失分。 　　 ①添字。如：（2014年内蒙古赤峰市）默写郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵”至“良多趣味。” 　　 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或（常会被添“者”字）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬（常会被添“季节”字）之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝?t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 　　 ②漏字。如：（2014年山西省）默写省略的文言句子（不含标点）。《桃花源记》“缘溪行，忘路之远近，……渔人甚异之。” 　　 忽逢桃花林，夹岸（常被漏掉“数”字）数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 　　 3.张冠李戴，多因识记不牢而造成失分。 　　 如：（2014年湖北省十堰市）陆游《游山西村》中名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村（错位到‘船到桥头自然直’上去了）”，既是描写实景实感，也可形容有困窘步入佳境的一种境界。 　　 二、得分对策 　　 要避免上述失分情况发生，从而在中考中取得名句名篇默写的胜利，我们可以从以下几个方面来落实： 　　 1.领悟含义。 　　 对每一条名句，要能领悟其含义，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨，这是保证正确书写的前提。 　　 如：①（2014年四川省乐山市）陛下亦宜自谋，以咨诹（在一起商量事情，询问）善道，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）②（2014年宁夏回族自治区）城阙（阙：宫殿、陵墓、官衙大门前两侧各立一座建筑，形如门楼而中缺门扇。阙是从防卫性的“观”演变而来的一种表示威仪和等级名分的建筑，因系双阙孤植，“中间阙然为道”，故称“阙”，而不能写成“阕”）辅三秦，风烟望五津。 　　 2.标志强记。 　　 对名句名篇中易混易错字要用醒目标志标点出来，以激起有意注意。如：（2014年广东省广州市）古人在是稳重长流露一腔愁绪。柳宗元《小石潭记》的”凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了愁之深，李白《宣州谢?I楼饯别校书叔云》的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”抒发了愁之多，李清照《武陵春》的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”道出了愁之重。画线句中的“消”不能写成“销”;“舴艋”不能写成“则蒙”。 　　 3.手口并用。 　　 学生在识记时，可边背诵，边用笔在纸上写出句子中的关键字;老师在检查时，要将抽人背诵和板演、默写相结合，以防学生出现一背就熟，一写就错，手口不一的现象。 　　 4.定期检查。 　　 检查方式可采用以下四种：①学生自查：老师在印发“名句名篇”识记材料的同时，可配发一套同步的填空练习，让学生每天自记、自测、自查。②课前抽查：课前1分钟，老师可随机抽三四名同学对句或板演，每天督查。③周末复查：每周末对本周要求背诵的名句名篇做一次全面的检查，做到周清。④阶段检测：每次阶段考试，都要按照背诵进度和高考题型设计一道“名句名篇”考点的填空题进行考查，并对测试中暴露出来的共性和个性问题进行集中纠正和个别指导。 　　 5.看清要求。 　　 2014年中考百多套试卷中名句名篇的填空要求有三类：任选式，只选式，必答式。 　　 6.规范书写。 　　 在书写时，学生要做到“三清”：字迹清楚，笔画清晰，卷面清洁;“三不”：不写错别字，不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字。 　　 以上是名句名篇失分原因和得分对策。值得强调的是，中考名句名篇的复习是一个逐渐积累、不断提高的过程。不能希冀毕其功于一役，要“细水长流”。唯此，才能取得中考名句名篇